Observations on the Science Teacher Training Programs in Turkey and Hungary

Bu çalışmada Macaristan'ın Szeged şehrindeki eğitim fakültelerinde uygulanan fen bilgisi öğretmeni yetiştirme modeli ile İzmir Dokuz Eylül Üniversitesindeki modelin, programlarda bulunması gereken pedagojik dersler ve içerik bakımından karşılaştırılması yapılmıştır. Bu çalışma, araştırmacıların 2001 yılında Macaristan'ın Szeged şehrine yaptığı geziyi kapsamakta; dekanlık, öğretim elemanları, yüksek lisans, doktora ve lisans öğrencileri ile yapılan görüşmelerve gözlemlerden elde edilen verilere dayanmaktadır. Öneriler Türk eğitim programındaki gözlemlere dayanmaktadır.

Macaristan ve Türkiye'deki Fen Öğretmeni Yetiştirme Programları Üzerine Gözlemler

In this study, Science teacher education models in the Faculties of Education at Joseph Attila University in Szeged Hungary and Dokuz Eylül University in Izmir Turkey are compared from the point of content and pedagogical courses required in the programs. The study draws on a trip by the authors in 2001 to Szeged Hungary and is based on data collected through observations, interviews with the dean, faculty members and graduate and undergraduate students. Suggestions are given based on the observations for Turkish teacher education programs.

PDF

___

Brauns, H., Midler, W. & Steimann, S. (1997). A Comparative Study on Germany, France the UK, and Hungary, pp. 23-27 Mannheim Press.
Cramer, J. R, Browne, G. S. (1982). "Çağdaş Eğitim" (Çeviren: Dr. A. F. Oğuzkan), Milli Eğitim Basımevi, pp. 36-43 ("Contemporary Education", Translator: Dr. A. F. Oğuzkan, National Education Press).
D.E.U. Buca Eğitim Faculty Catalogue (2001). "Fen Bilgisi Öğretmenliği Lisans Programı" pp. 44-47, Izmir. ("Science Teacher Training Undergraduate Program")
Evkönyve, A. (1998). Yuhasa Gyula Tanarkepzo Föiskolai Gyakoria Altalanos Iskolaya pp-11- 37 Szeged, ("Teacher Training Undergraduate Program")
Ersoy, Y. (2001). Fen Eğitimi Dünyasında Gezinti 1; Okullarda Fen Eğitimi ve Araştırma konuları S. 14-17, Maltepe University (A trip in the world of science education 1; Science education in schools and research topics).
Higher Education in Hungary (2000). In the Year of the Millennium, Ministry of Education, 2, 21-42 Budapest.
Kesercioğlu, T., Balım, A. G., Serin, O. (1998). "A.B.D.'nin Florida Eyaletindeki Fen Bilgisi Öğretmeninin Yetiştirilmesi Modeli ile Ülkemizdeki Modelin Karşılaştırılması", pp.329-331, Milli Eğitim Basımevi, ("A comparison of the science teacher training models in the U.S.A, Florida and Turkey" National Education Press).
Tayekoztato F. (2001). "Yuhasa Gyula Tanarkepzo Föiskolai Kar Szeged" pp.9-29. ("The curriculum of Yuhasa Gyula Science Teacher Training Undergraduate Program")