Erdoğan TEYYARE, Buket AYYILDIZ, Hüseyin DİRİCAN, Bediha Sultan ZIVALI, Betül RENKLİ

İKTİSADİ VE MALİ OKURYAZARLIK ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA: ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ

Bireylerin iktisadi ve mali konulardaki bilgi düzeyleri, yaşadığımız dünyayı anlamada, bireysel ve toplumsal açıdan rasyonel kararlar alabilmesinde ve bireylerin karar verme süreçlerinde aktif bir rol alabilmesi açısından büyük önem taşımaktadır. İktisadi ve mali okuryazarlık düzeyinin artmasında hiç şüphe yok ki eğitimin rolü çok büyüktür. Bu amaçla çalışmada Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi çeşitli bölümlerinde eğitim gören öğrencilere yönelik bir araştırma yapılmıştır. Yapılan araştırmada analiz bulgularına göre İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi öğrencilerinin ekonomik ve mali okuryazarlık düzeylerinin iyi sayılabilecek, ortalamanın üstünde bir düzeyde olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca gruplar arası karşılaştırma yapıldığında, bölümler arası, akademik başarı düzeyi ve sınıf düzeyi açısından anlamlı farklılıklar olduğu ortaya çıkmıştır.

A STUDY ON ECONOMIC AND FISCAL LITERACY: THE CASE OF ABANT IZZET BAYSAL UNIVERSITY FACULTY OF ECONOMICS AND ADMINISTRATIVE SCIENCES

Individuals’ levels of knowledge about economic and fiscal matters are of great importance for them to understand the world they live in, make rational personal and social decisions, and play an active role in decision-making processes. Surely, education plays a key role in raising individuals’ levels of economic and fiscal literacy. In this regard, a study was carried out on students studying in various departments of Bolu Abant Izzet Baysal University Faculty of Economics and Administrative Sciences. The study found out that the students attending the Faculty of Economics and Administrative Sciences have an above-theaverage level of economic and fiscal literacy. The inter-group comparison showed significant differences by department, level of academic success, and grade.

PDF

___

Ak, B. (2010), “Hipotez Testi,” SPSS Uygulamalı Çok Değişkenli İstatistik Teknikleri içinde. Der: Şeref Kalaycı, Asil Yayın Dağıtım, Ankara, s. 65-69.
Akhan, N. E. S. (2010). İlköğretim Sosyal Bilgiler Öğrencilerinde Ekonomi Okuryazarlığın Durumu ve Geliştirilmesi. Gazi Üniversitesi, Doktora Tezi.
Akkara, Ö. (2016). Yükseköğretim Öğrencilerinin Vergiye Yönelik Algılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi: Çanakkale Onsekizmart Üniversitesi Örneği, Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi, 8 (1), 28-48.
Altun, N. & Gürdal, T. & Beşel, F. (2017). Mükelleflerin Vergiye Karşı Tutum ve Davranışları: Sakarya İli Alan Araştırması, Uluslararası Ekonomik Araştırmalar Dergisi, 3 (1), 39-48.
Altunışık, R., Bayraktaroğlu, S., Coşkun, R., & Yıldırım, E. (2010). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri, Adapazarı: Sakarya.
Bardai, B. (1992). Tax Illiteracy in Malaysia: Problems Solutions, Journal of Accamadia, 2 (2), 7-31.
Beşel, F & Gürdal, T. (2017). Taxpayers’ Tax Awareness and Tax Perception: A Case From Kocaeli, KOÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 5(7), 1933-1957.
Bhushan, P., & Medury, Y. (2013). Determining Tax Literacy of Salaried Individuals - An Empirical Analysis, IOSR Journal of Business and Management,10 (6), 76-80.
Cronbach, L. J. (1951). Coefficient Alpha and the Internal Structure ff Tests, Psychomerika. Sayı 16, ss:297334.
Dilek, S. & Küçük, O. & Eleren, A. (2016). Kastamonu Üniversitesi Öğrencilerinin Ekonomi Okuryazarlığı, İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 5 (7),1865-1878.
Gerek, S. & Kurt, A.A (2010). Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümlerinde Ekonomi Okuryazarlığına İlişkin Göstergeler. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2010 9(1), 87-97.
Gerek, S. & Kurt, A.A. (2011). “Ekonomi Okuryazarlığı Ölçeğinin Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması” Uludağ Üniversitesi İktisadi Ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 30 (1), 59-73.
Gergerlioğlu, U. & McGee, R. W. (2017). University Students’ Attitudes Towards Tax Consciousness: A Case Study of the Faculty of Economics at Istanbul University. Researcher: Social Science Studies, 2017, 5(10).
Güneş, F. (1994). Okur-Yazarlık Kavramı ve Düzeyleri, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 27 (2), 499-507.
Kamaluddin, A., & Madi, N.,(2005). Tax literacy and Tax awareness of Salaried Individuals in Sabah and Sarawak, National Accounting Research Journal, 3(1), 71-89.
Lusardi, A., & Mitchell, O.S. (2005). “Financial Literacy and Planning: Implications For Retirement Wellbeing”. DNB Working Paper., 1-32.
Lusardi, A., & Mitchell, O.S. (2007). “Financial Literacy and Retirement Preparedness: Evidence and Implications For Financial Education Programs”. Business Economics. 42(1), 35-44.
Madi, N., Amrizah, K., Tamoi, J., Muliati, B.A.I., Aizimah, B.A.S. & Kamaruzaman, J. (2011). Tax Literacy among Employees: Sabah and Sarawak’s Perspective, International Journal of Economics and Finance, 2 (1), 218223.
Mercan, N. & Oyur, E. & Altınay, A. & Aksanyar, Y. (2012). “Ekonomi Okur Yazarlığına Yönelik Ampirik Bir Araştırma”, Ekonomi Bilimleri Dergisi, 4(2), 109-118
Miller, S. L. (1988). Economic education for citizenship. Bloomington, Indiana: Indiana University Social Studies Development Center. National Accounting Research Journal 5 (1), 71-89.
NCREL. (2003). Engauge 21st century skills: Literacy in the digital age. Erişim Tarihi: 01.2018, http://Pict.Sdsu. Edu/Engauge21st.Pdf adresinden alınmıştır.
Remund, D. L. (2010). Financial Literacy Explicated: The Case For A Clearer Definition İn An Increasingly Complex Economy. The Journal Of Consumer Affairs. 44(2),276-295.
Scholz, J. T. & Lubell, M. (1998). To Collective Trust and Taxpaying: Testing the Heuristic Approach to Collective Action, American Journal of Political Science 42(2), 398-417.
Tavakol, M., & Reg, D. (2011). Making Sense of Cronbach’s Alpha, International Journal of Medical Education, Sayı 2, ss: 53-55.
Taytak, M. (2010). İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerinde Vergi Bilincinin Tespiti: Amprik Bir Araştırma, Maliye Dergisi, 158, 496-512.
Teyyare, E. & Ensar, K. (2016). “ Vergi Bilinci ve Vergi Ahlakının Gelişmesinde Maliye Bilimi Eğitiminin Rolü”, Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt 16, Sayı 4, ss. 1-29.
Yardımcıoğlu, M., Yusuf, A. & Yahya, G. (2014). Vergi Okuryazarlığı ve Vergisel Farkındalık: Kahramanmaraş Araştırması, Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 4(2), 95-119.
Yıldırım, G. (2016). Vatandaşlık Yeterlilikleri Bağlamında Ortaokul Ekonomi Okuryazarlığı Standartlarının Belirlenmesi ve Öğretim Programlarındaki Yerinin İncelenmesi, Erciyes Journal Of Education (EJE) 1(2), 1-22.

Ekonomik ve Sosyal Araştırmalar Dergisi-Cover

ISSN: 1306-2174
Yayın Aralığı: Yılda 2 Sayı
Başlangıç: 2005
Yayıncı: Abant İzzet Baysal Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi