Sanat Eğitimi ve Öğrencilerin Yaratıcılık Düzeyleri

İnsanın yaratıcılığına etki eden birçok neden vardır. Küçük yaştaki çocukların yaratıcılıklarım geliştirmeye en uygun alan sanatsal alanlardır. Sanat eğitimi, çocukların yaratıcılık gücünü geliştirmeyi, karşılaştıkları sorunları yepyeni bir biçimde çözümlemeyi öğrenmelerini amaçlar. Bu araştırmanın amacı, sanat eğitimi alan ve almayan lise son sınıf öğrencilerinin yaratıcılık düzeylerini belirlemektir. Öğrencilerin yaratıcılık düzeyini belirlemek amacıyla bir tutum ölçeği geliştirilmiş ve Torrance Yaratıcı Düşünme Testi Sözel A Formu kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda, sanat eğitimi alan öğrencilerin, sanat eğitimi almayan öğrencilere oranla daha fazla yaratıcı oldukları bulunmuştur. Cinsiyet açısından yapılan karşılaştırmalarda anlamlı fark görülmemiştir. Sonuçta, sanat eğitimi derslerinin diğer dersler kadar önemli olduğu ve daha serbest bir ortamda yapılmasının gerektiği konusunda okul yöneticilerinin uyarılması önerilmiştir.

PDF

___

Balcı, A. (1997). Sosyal Bilimlerde Araştırına "Yöntem, Teknik ve İlkeler", (2. baskı). A.Ü. Eğitim Bilimleri Fakültesi. Ankara: 72 TDFO Bilgisayar-Yayıncılık San. Tic. Ltd. Şti.
Baltacıoğlu, î. H. (1964). Pedagojide İhtilal, istanbul: Anadolu Matbaası.
Bell, K. (1997). Creativity: A Mode Of Thinking. Greenville, South Carolina: Home School Helper Is Published By Bob Jones University Pres,
DeBord, K. (1997). Child Development: Creativity In Young Children. Raleigh, NC: North Carolina Cooperative Extension Service.
Erbay, M. (2000). Plastik Sanatlar Eğitiminin Gelişimi. (2. baskı) istanbul: Boğaziçi Üniversitesi Matbaası.
Jeffus, S. (1999). Art, Creativity, & Invention. Eclectic Homeschool Online-EHO. Retrieved November 16, 2000 (de indirildi) from the World Wide Web: http: //eho.org/features/art_creativity.htm.
Karasar, N. (1994). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Kavramlar, İlkeler, Teknikler, (5. Baskı). Ankara: 3A Araştırma Eğitim Danışmanlık Ltd.
Kırışoğlu, O. T. (2002). Sanatta Eğitim. (2. baskı). Ankara: Pegem A Yayıncılık.
Ömeroğlu, E. (1990). Anaokuluna Giden 5-6 Yaşındaki Çocukların Sözel Yaratıcılıklarının Gelişimine Yaratıcı Dramanın Etkisi. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi, Ankara.
Öncü, T. (1989). Torrance Yaratıcı Düşünme Testleri ve Wartegg - Biedma Kişilik Testi Aracılığıyla 7-11 Yaş Çocuklarının Yaratıcılığı ve Kişilik Yapıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi, Yayınlanmamış Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Psikoloji Bölümü, Gelişim Psikolojisi Anabilim Dalı, Ankara.
Rıza, E. T. (2001). Creativity: A New Area in Educational Technology. Sakarya Üniversitesi 1. Uluslararası Eğitim Teknolojileri Sempozyumu ve Fuarı Bildirileri, Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. (3) 133-146.
San,İ. (1977). Sanatsal Yaratına, Çocukta Yaratıcılık, Ankara: Türkiye îş Bankası Kültür Yayınlan.
San,İ . (1979). Yaratıcılık, İki Düşünme Biçimi ve Çocuğun Yaratıcılık Eğitimi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 12(1-4) 177-189.
Sarı, H. (1998). Lise Yöneticilerinin' Sorun Çözmede Yaratıcılığı. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Kocaeli Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kocaeli.
SPSS (1993). SPSS Training Introduction to SPSS for Windows, Printed in the U:K. for SPSS INC.
Sungur, N. (1988). Yaratıcı Sorun Çözme Programının Etkililiği: EYT Öğrencilerine İlişkin Bir Araştırma. Yayınlanmamış Doktora Tezi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi, Ankara.
Sümbüloğlu, K. ve Sümbüloğlu V. (2000). Biyoistatistik. (9. baskı), Ankara: Hatiboğlu Yayınlan.
Süzen, D. (1987). İlkokul 5. Sınıf Öğrencilerinde Yaratıcı Düşünme Yeteneği ile Benlik Kavramı Arasında İlişki. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Tezci, E. (2002). Oluşturmacı Öğretim Tasarım Uygulamasının İlköğretim Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Yaratıcılıklarına veBaşarılarına Etkisi. Yayımlanmamış Doktora Tezi. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Elazığ.
Torrance, E. P. (1974). Torrance Tests of Creative Thinking : Directions Manual and Scoring Guide, Verbal Test Booklet A. Lexington, Massachusetts: Personnel Press, Inc.
Torrance, E. P. (1995). Why To Fly? A Philosophy Of Creativity. New Jersey, Norwood: Ablex.
Turgut, F. ve Baykul, Y. (1992). Ölçekleme Teknikleri. (ÖSYM Yayınlan 1992-1) Ankara: METEKSAN Anonim Şirketi.
Yavuz (Yavuzer), S. H. (1996). Yaratıcılık. (3. baskı) istanbul: Boğaziçi Üniversitesi Yayınlan.
Yontar (Toğrol), A. (1999). Yaratıcı Düşünme Testi Çizim Ürünü' nün Türk Örnekleminde Kullanımı. Eğitim ve Bilim. 23(112), 45- 49.