Bu araştırmanın amacı, lise öğrencisi ergenlerin sorunlarla başa çıkma davranışlarının okul türü, sınıf düzeyi ve cinsiyete göre farklılaşıp farklılaşmadığını belirlemektir. Bu amaçla 464 öğrenciye Ergenlerde Sorunlarla Başa Çıkma Ölçeği uygulanmıştır. Varyans analizi sonuçlan ergenlerde sorunlarla başa çıkmada okul türü, sınıf düzeyi ve cinsiyete göre farklılıklar olduğunu ortaya koymuştur. Sonuçlar batı alan yazın bulgularıyla karşılaştırılarak tartışılmıştır.

The purpose of this research is to investigate whether the coping behaviors of adolescents vary according to school type, grade level and gender. For this purpose the measurement device called Adolescent Coping Orientation for Problem Experiences was administered to 464 high school adolescents. Anova comparisons yielded significant main effects for school type, grade level and gender. The results are discussed in terms of western literature