Bu çalışma yabancı dil öğretiminde oyun kullanımıyla ilgilidir. Oyunun tanımı, oyunların sınıflandırılması ve yabancı dil öğretiminde kullanılması incelenmiştir. Şu sorunun yanıtı aranmıştır: Yabancı bir dil oyunla öğrenilebilir mi? Bu soru başka soruları da çağrıştırmaktadır: Yabancı dil sınıfında oyun nedir? Oyun yaşayan bir dili öğrenmeye yeter mi? Bu öğrenmede öğrencinin gereksinimle/ine uygun mudur? Yabancı dil öğretiminde oyunun katkısı ne olur? Yabancı dil sınıfında oyunun sakıncalı tarafları var mıdır? Beklenen amaçlara ulaşmak için oyunların seçimi nasıl olmalıdır? Bu sorulara yanıt aranmış ve yabancı dil öğretiminde oyunun çok etkili bir araç olarak kullanılabileceği sonucuna ulaşılmıştır.