Tıp eğitimi dünyadaki en eski ve en zor eğitimlerden birisidir. Eski olması ve bu alanda çalışanların ciddi deneyimleri olmasına rağmen, hala çok dinamik bir süreç olan tıp eğitimi içerisinde birçok zorlukları barındırmaktadır. Diğer mesleki eğitimler gibi Tıp eğitiminde de kişinin ustasından direk görerek ve deneyimleyerek öğrenmesi esastır. Bu bağlamda öğretici ve öğrenci sayıları arasındaki denge elzemdir. Son yıllarda ülke çapında Tıp Fakültesi öğrenci sayıları artmış ve bu denge ciddi anlamda bozulmuştur. Bu bilgiler ışığında Sivas Cumhuriyet Üniversitesi olarak öğrenci sayının objektif kriterlere göre belirlenmesi için yapılan bu çalışmada, Tıp Fakültesi ve Rektörlük öğrenci işlerinden elde edilen sayısal veriler kullanılmış ve yıllara göre analiz edilmiştir. Sonuç olarak Sivas Cumhuriyet Üniversitesinin öğrenci sayısının alt yapı ve öğretim üyesi sayısına göre fazla olduğu ve etkin bir eğitim-öğretim yapılabilmesi için bu sayının düşürülmesi gerektiği sonucuna varılmıştır.

Medical education is one of the oldest and toughest trainings in the world. Regardless of the fact that it has ancientnature and serious stacking of experience in the medical education field, it is still a very dynamic process andincorporates unique difficulties in its presence. Like the other professional training, it is essential for the student to learnby observing and experiencing from the tutor directly. In this context, the balance between the numbers of tutor and thestudent is essential. In recent years, the number of medical faculties and the number of students increased dramaticallyall over the country, and the balance is disrupted significantly. In the light of this knowledge, we conducted a year basedextensive analysis by using student and academic stuff records held by Rector's and Deans' offices to determine optimalstudent number of Sivas Cumhuriyet University. As a result, we managed to show that the numbers of medical studentsin Sivas Cumhuriyet University are over its capacity regarding academic stuff and infrastructure possibilities to give aproper education.