Bu çalışmanın amacı üniversite öğrencilerinin ulusal ve uluslararası barışa ilişkin görüşlerini ortaya koymaktır. Araştırmanın katılımcılarını 2006–2007 Eğitim-Öğretim Yılı’nda Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Sosyal Bilgileri Öğretmenliği programına devam eden, vatandaşlık bilgisi dersini almış ve öğretmen olduğunda da vatandaşlık eğitimi verecek ve araştırmaya katılmaya istekli altmış üniversite öğrencisi oluşturmuştur. Katılımcıların görüşleri açık uçlu sorulardan oluşan bir anket ile toplanmış ve yazılı olarak verdikleri cevapları betimsel analiz yöntemi ile analiz edilmiştir. Araştırmanın sonuçlarına göre katılımcılar genellikle ulusal barıştan, ulusal birlik ve huzuru; uluslararası barıştan uluslar arasındaki ilişkilerin iyileştirilmesini anlamakta ve ulusal barışın vatandaştan, devletten ve diğer devletlerden kaynaklanan nedenlerle engellendiğini düşünmektedir. Uluslararası barışının sağlanamamasını ise büyük ölçüde devletlerin dünya kaynaklarını elde etme yolunda giriştikleri rekabete bağlamışlardır. Katılımcılardan bazısı genel olarak üniversite öğrencilerini ulusal ve uluslararası barışa duyarlı bulmakla birlikte, bu görüşte olmayan katılımcılar da bulunmaktadır. Katılımcılar, üniversite öğrencilerini barışa daha duyarlı hale getirmek üzere özellikle üniversitelerde, içinde öğrencilerin de olduğu barış ile ilgili proje ve diğer etkinliklerin düzenlemesini önermişlerdir.

The aim of the research is to examine the opinions of Turkish university students about national and international peace. The participants of the study are sixty volunteer university students from Ankara University Faculty of Educational Sciences, Department of Social Sciences Education and who have taken the citizenship course in the 2006-2007 academic years and will deliver citizenship education in elementary schools in the future. Participants’ opinions about peace were gathered through open-ended questions. Descriptive analysis, which is a qualitative research method, was used to analyze the views of social sciences teacher trainees. The results showed that the participants generally interpret national peace as national unity and peace of mind; international peace as betterment of international relations, and believe that barriers to national peace are rooted in reasons related to citizens, the government, and the other governments. They associated the reason for not establishing international peace largely to the competition that states are in to gain the world sources. Some of the participants find university students sensitive towards national and international peace while there are those who do not find them so sensitive. The participants suggested that activities and projects involving students be held in universities to make them more sensitive.