Türkiye’de kademeler arası geçiş ve öğrenci akışının gelişimi

uygulanan kademeler arası geçiş politikaları ile kademeler arası geçiş ve öğrenci akış oranları arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Kademeler arası geçiş, özellikle son otuz yıldır eğitim sisteminin en önemli sorunlarından biridir. Günümüzde ise ortaöğretim ve yükseköğretime geçiş sınavları, toplumsal, politik ve ekonomik alanda etkilerini gösteren bir bunalıma dönüşmüştür. Araştırma, karma yöntem desenlerinden yakınsayan paralel desen ile yürütülmüş; nicel ve nitel veriler eş zamanlı olarak toplanmıştır. Nicel veriler, kademeler arası geçiş ve öğrenci akış oranları hesaplanarak; nitel veriler ise betimsel ve içerik analiz teknikleri ile analiz edilmiştir. Kademeler arası geçiş ve öğrenci akış oranları, 1923-2014 yılları arasındaki altı dönem altında gruplanmış ve bu dönemlerin kademeler arası geçiş politikaları ile ilişkilendirilerek yorumlanmıştır. Araştırmada kademeler arası geçiş oranlarındaki değişimin istikrarsız olduğu, öğrenci akış oranlarının ise özellikle planlı kalkınma döneminden itibaren artmaya başladığı bulunmuştur. İncelenen dönemde kademeler arası geçişte uygulanan yöntemler, özellikle eğitim talebindeki artışa bağlı olarak değişime uğramıştır

Transition between Grades and Development of Student Flow in Turkey

Purpose of the study is to examine the relationship between the policies carried out in Turkey between the years 1923-2014 regarding transition between grades and the rates of transition between grades and student flow rates. Transition between grades has been one of the most important issues of the education system especially for the last thirty years. Today, the transition examinations for secondary education and higher education have become a crisis exhibiting its effects in social, political, and economical areas. The study employed one of the mixed method designs, convergent parallel research method; and quantitative and qualitative data were collected synchronously. Quantitative data were analyzed by computing the rates of transition between grades and the student flow rates; and qualitative data were analyzed using descriptive and content analysis techniques. Rates of transition between grades and the student flow rates were grouped under six periods between the years 1923 and 2014, and evaluated by associating with the policies of transition between grades. It was found from the study that the changes between the rates of transition between grades were inconsistent while the student flow rates started increasing especially with the planned development period. Methods employed in the transition between grades in the period examined in the study underwent changes particularly due to the increase in the demand for education

Keywords:

Turkish Education System Educational Planning,

PDF

___

103 Sayılı Talim ve Terbiye Kurulu Kararı. (1965). Tebliğler Dergisi, 28 (1363).
1924 Anayasası. (1945, Ocak 15). Resmi Gazete. Ankara.
1957-1958 Öğretim Yılının Başlaması Münasebetiyle Maarif Vekili Sayın Tevfik İleri'nin Söylemiş Oldukları Nutuk. (1957). Tebliğler Dergisi, 20 (975).
1969-1970 Öğretim Yılı Öğrenci Kayıtları Hakkında Genelge. (1969). Tebliğler Dergisi, 32 (1558).
1988-1989 Öğretim Yılında Merkezi Sistem İle Yapılacak İmtihan Tarihleri. (1989).
Tebliğler Dergisi, 52 (2286).
214 Sayılı Talim ve Terbiye Kurulu Kararı. (1963). Tebliğler Dergisi, 26 (1283).
4306 Sayılı Kanun. (1997, Ağustos 18). Resmi Gazete, (23084).
Âdem, M. (1977). Türk eğitiminin ekonomik politikası. Ankara: Bilim Matbaası.
Âdem, M. (1993). Ulusal eğitim politikamız ve finansmanı. Ankara: Ankara Üniversitesi Basımevi.
Âdem, M. (1995). Demoratik laik çağdaş eğitim politikası. Ankara: Şafak Matbaacılık.
Akşam Liseleri Geçici Yönetmeliği. (1958). Tebliğler Dergisi, 21 (1037).
Akyol, H., Tantekin Erden, F., & Altun, D. (2014, Ocak). İlkokula planlı ve hazırlıklı başlangıç: Türkiye ile PISA (2009) sınavında yüksek başarı gösteren ÇinŞanghay,
Kore ve Finlandiya'nın okul öncesi eğitim uygulamaları ve ilkokula geçiş süreçlerinin karşılaştırılmalı olarak incelenmesi. A. Akdoğanbulut İnsan,
& A. Yavuz Akengin (Dü.), Cumhuriyet'in Kuruluşundan Günümüze Eğitimde Kademeler Arası Geçiş ve Yeni Modeller Uluslararası Kongresi içinde (s. 107- 143). Antalya: Atatürk Araştırma Merkezi.
Akyüz, Y. (2008). Türk eğitim tarihi M.Ö. 1000 - M.S. 2008. Ankara: Pegem Akademi.
Altıntaş, M. (2003). 28 Şubat 1997'den 3 Kasım 2002'ye eğitim alanındaki gelişmeler. Eğitim Bilim Toplum, 1 (1), 30-40.
Anadolu Öğretmen Liseleri Öğrencilerinin Bölümlere Yönlendirilmesine İlişkin Esaslar. (1991). Tebliğler Dergisi, 54 (2338).
Ankara Hukuk Fakültesi Talebe Yazılma Talimatnamesi. (1940). Tebliğler Dergisi, 3 (87).
Ankara Ticaret ve Turizm Yüksek Öğretmen Okulu Yönetmeliği. (1965). Tebliğler Dergisi, 28 (1377).
Aslan, G. (2015). Eğitimde özelleştirme uygulamalarına ilişkin eleştirel bir değerlendirme. K. Karakütük (Dü.), Eğitim Ekonomisi ve Planlaması Alanına Adanmış Bir Ömür Prof. Dr. Mahmut Adem'e 80. Yaş Armağanı içinde (s. 535- 561). Ankara: Ankara Üniversitesi Basımevi.
Aslan, G., & Küçüker, E. (2010, June). Why do parents send their children to private schools? F. Gök (Dü.), XIV World Congress of Comparative Education Societies içinde (s. 356). İstanbul: Boğaziçi University.
Ata Tutkun, N. (2015). Eğitim bilimlerinde olay geçmişi çözümlemesi. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 8 (39), 570-582.
Ataünal, A. (1993). Cumhuriyet döneminde yükseköğretimdeki gelişmeler. Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı Yükseköğretim Genel Müdürlüğü.
Aykaç, N., & Atar, E. (2014, Ocak). Geçmişten günümüze ilköğretimden ortaöğretime geçiş sisteminin değerlendirilmesi. A. Akdoğanbulut İnsan, & A.
Yavuz Akengin (Dü.), Cumhuriyet'in Kuruluşundan Günümüze Eğitimde Kademeler Arası Geçiş ve Yeni Modeller Uluslararası Kongresi içinde (s. 83- 104). Antalya: Atatürk Araştırma Merkezi.
Aylar, E., & Aksoy, H. H. (2015). Dosya: Eğitimde merkezi sınavlar. Eleştirel Pedagoji, 7 (42), 54-55.
Başar, E., & Bal, B. (2014, Ocak). Finlandiya, Almanya, Singapur ve Türkiye'nin eğitim sistemleri açısından kademeler arası geçiş sistemlerinin karşılaştırılması.
A. Akdoğanbulut İnsan, & A. Yavuz Akengin (Dü.), Cumhuriyet'in Kuruluşundan Günümüze Eğitimde Kademeler Arası Geçiş ve Yeni Modeller Uluslararası Kongresi içinde (s. 569-602). Antalya: Atatürk Araştırma Merkezi.
Başbakan Recep Tayyip Erdoğan'ın Konuşması. (2012, Şubat 24). Haziran 08, 2016 tarihinde SonDakika.com: http://www.sondakika.com/haber-erdogan-genclikkongresinde-3375049/ adresinden alındı Başbakanlık İstatistik Genel Müdürlüğü. (1936). İstatistik yıllığı 1935-36. Ankara: BİGM.
Başbakanlık İstatistik Genel Müdürlüğü. (1939). İstatistik yıllığı 1938-39. Ankara: BİGM.
Başbakanlık İstatistik Genel Müdürlüğü. (1946). Milli eğitim orta öğretim istatistikleri 1943-1944. Ankara: BİGM.
Başbakanlık İstatistik Genel Müdürlüğü. (1947b). Milli eğitim orta öğretim istatistikleri 1945-1946. Ankara: BİGM.
Başbakanlık İstatistik Genel Müdürlüğü. (1948). Milli eğitim orta öğretim istatistikleri 1946-1947. Ankara: BİGM.
Bay, Y. (2014a, Ocak). Eğitim kademeleri arası geçişle ilgili dünyadaki farklı ülke uygulamaları. A. Akdoğanbulut İnsan, & A. Yavuz Akengin (Dü.),
Cumhuriyet'in Kuruluşundan Günümüze Eğitimde Kademeler Arası Geçiş ve Yeni Modeller Uluslararası Kongresi içinde (s. 641-663). Antalya: Atatürk Araştırma Merkezi.
Bay, Y. (2014b, Ocak). Ortaöğretimden üniversiteye geçişte bir model uygulaması: LCC Early College. A. Akdoğanbulut İnsan, & A. Yavuz Akengin (Dü.), Cumhuriyet'in Kuruluşundan Günümüze Eğitimde Kademeler Arası Geçiş ve Yeni Modeller Uluslararası Kongresi içinde (s. 865-885). Antalya: Atatürk Araştırma Merkezi.
Biçer, D. (2014, Ocak). Ortaöğretime geçiş sürecinin Almanya ve Rusya örnekleriyle karşılaştırılması ve yaşanan sorunlara çözüm önerileri. A. Akdoğanbulut İnsan, & A. Yavuz Akengin (Dü.), Cumhuriyet'in Kuruluşundan Günümüze Eğitimde Kademeler Arası Geçiş ve Yeni Modeller Uluslararası Kongresi içinde (s. 603- 618). Antalya: Atatürk Araştırma Merkezi.
Buluç, B., Çelik, Ö., & Uzun, E. B. (2014, Ocak). Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş (TEOG) Sisteminin öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi. A.
Akdoğanbulut İnsan, & A. Yavuz Akengin (Dü.), Cumhuriyet'in Kuruluşundan Günümüze Eğitimde Kademeler Arası Geçiş ve Yeni Modeller Uluslararası Kongresi içinde (s. 267-289). Antalya: Atatürk Araştırma Merkezi.
Can, E., & Radmard, S. (2014, Ocak). Türkiye ve İran'da yükseköğretime geçiş sisteminin karşılaştırmalı olarak incelenmesi. A. Akdoğanbulut İnsan, & A.
Yavuz Akengin (Dü.), Cumhuriyet'in Kuruluşundan Günümüze Eğitimde Kademeler Arası Geçiş ve Yeni Modeller Uluslararası Kongresi içinde (s. 887- 903). Antalya: Atatürk Araştırma Merkezi.
Coombs, P. H. (1973). Eğitim planlaması nedir? (C. Mıhçıoğlu, Çev.) Ankara: Milli Eğitim Basımevi.
Creswell, J. W., & Plano Clark, V. L. (2015). Karma yöntem araştırmaları tasarımı ve yürütülmesi (Y. Dede, & S. B. Demir, Çev.) Ankara: Anı Yayıncılık.
Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı. (2015, Temmuz). 6356 Sayılı Sendikalar ve Toplu İş Sözleşmesi Kanunu Gereğince; İşkollarındaki İşçi Sayıları ve Sendikaların Üye Sayılarına İlişkin 2015 Temmuz Ayı İstatistikleri Hakkında Tebliğ. Ocak 13, 2016 tarihinde alındı
Çavuşoğlu, A. (2011). Yükseköğretime geçişte katsayı uygulaması. SETA Perspektif, Siyaset Ekonomi ve Toplum Araştırmaları Vakfı, Ankara.
Devlet İstatistik Enstitüsü. (1952). Milli eğitim meslek, teknik ve yüksek öğretim istatistikleri 1949-1950. Ankara: Başbakanlık DİE.
Devlet İstatistik Enstitüsü. (1963). Milli eğitim istatistikleri ilköğretim 1953-1960. Ankara: Başbakanlık DİE.
Devlet İstatistik Enstitüsü. (1965). Milli eğitim istatistikleri orta öğretim 1960-1961. Ankara: Başbakanlık DİE.
Devlet İstatistik Enstitüsü. (1967). Milli eğitim hareketleri 1927-1966. Ankara: Başbakanlık Devlet İstatistik Enstitüsü.
Devlet İstatistik Enstitüsü. (1968a). Milli eğitim meslek-teknik ve yüksek öğretim 1961/65. Ankara: Başbakanlık DİE.
Devlet İstatistik Enstitüsü. (1968b). Milli eğitim istatistikleri ortaöğretim 1961/1965. Ankara: Başbakanlık DİE.
Devlet İstatistik Enstitüsü. (1972). Milli eğitim istatistikleri yüksek öğretim 1967- 1970. Ankara: Başbakanlık DİE.
Devlet İstatistik Enstitüsü. (1977). Milli eğitim istatistikleri ilköğretim 1967-72. Ankara: Başbakanlık DİE
Devlet İstatistik Enstitüsü. (1981a). Milli eğitim istatistikleri ortaöğretim 1976-78. Ankara: Başbakanlık DİE.
Devlet İstatistik Enstitüsü. (1981b). Milli eğitim istatistikleri yükseköğretim 1979-80. Ankara: Başbakanlık DİE.
Devlet İstatistik Enstitüsü. (1982). Milli eğitim istatistikleri ortaöğretim 1979-80. Ankara: Başbakanlık DİE.
Devlet İstatistik Enstitüsü. (1986). Milli eğitim istatistikleri ilköğretim 1983-1984. Ankara: Başbakanlık DİE.
Devlet İstatistik Enstitüsü. (1989). Milli eğitim istatistikleri örgün eğitim 1988-1989. Ankara: Başbakanlık DİE.
Devlet İstatistik Enstitüsü. (1994). Milli eğitim istatistikleri örgün eğitim 1991-1992. Ankara: Başbakanlık DİE.
Devlet İstatistik Enstitüsü. (1997). Milli eğitim istatistikleri örgün eğitim 1994-1995. Ankara: Başbakanlık DİE.
Devlet İstatistik Enstitüsü. (2002). Milli eğitim istatistikleri örgün eğitim 1998-1999. Ankara: Başbakanlık DİE.
Devlet Lise İmtihanları İle İlgili Esaslar ve İzahlar. (1955). Tebliğler Dergisi, 18 (845).
Devlet Planlama Teşkilatı. (1963). Kalkınma planı (birinci beş yıl) 1963-1967. Ankara: Devlet Planlama Teşkilatı.
Devlet Planlama Teşkilatı. (1967). İkinci beş yıllık kalkınma planı (1968-1972). Ankara: Devlet Planlama Teşkilatı.
Devlet Planlama Teşkilatı. (1972). Üçüncü beş yıllık kalkınma planı (1973-1977). Ankara: Devlet Planlama Teşkilatı.
Devlet Planlama Teşkilatı. (1979). Dördüncü beş yıllık kalkınma planı 1979-1983. Ankara: Devlet Planlama Teşkilatı.
Devlet Planlama Teşkilatı. (1984). Beşinci beş yıllık kalkınma planı 1985-1989. Ankara: Devlet Planlama Teşkilatı.
Devlet Planlama Teşkilatı. (1989). Altıncı beş yıllık kalkınma planı 1990-1994. Ankara: Devlet Planlama Teşkilatı.
Devlet Planlama Teşkilatı. (1995). Yedinci beş yıllık kalkınma planı 1996-2000. Ankara: Devlet Planlama Teşkilatı.
Devlet Planlama Teşkilatı. (2000). Uzun vadeli strateji ve sekizinci beş yıllık kalkınma planı 2001-2005. Ankara: DPT.
Devlet Planlama Teşkilatı. (2006). Dokuzuncu kalkınma planı 2007-2013. Ankara: Devlet Planlama Teşkilatı.
Dewey, J. (1939). Türkiye Maarifi Hakkında Rapor. İstanbul: Maarif Vekilliği. Dinç, E., Uzun, C., & Çoban, O. (2014, Ocak). Öğretmen ve okul yöneticilerinin kademeler arası geçiş hakkındaki görüşlerinin incelenmesi. A. Akdoğanbulut İnsan, & A. Yavuz Akengin (Dü.), Cumhuriyet'in Kuruluşundan Günümüze Eğitimde Kademeler Arası Geçiş ve Yeni Modeller Uluslararası Kongresi içinde (s. 293-316). Antalya: Atatürk Araştırma Merkezi.
Dönem Sistemi Uygulayan İktisadi ve Ticari İlimler Akademileri Öğrenci ve Lisans Öğretim ve Sınav Yönetmeliği. (1969). Tebliğler Dergisi, 32 (1541).
Duran, E., & Sezgin, B. (2014, Ocak). Türkiye ve AB ülkelerinin eğitimde kademeler arası geçiş sistemlerinin karşılaştırılması. A. Akdoğanbulut İnsan, & A. Yavuz
Akengin (Dü.), Cumhuriyet'in Kuruluşundan Günümüze Eğitimde Kademeler Arası Geçiş ve Yeni Modeller Uluslararası Kongresi içinde (s. 621-640). Antalya: Atatürk Araştırma Merkezi.
Duyar, İ. (1989). Eğitimde iç verimlilik. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 23 (1), 469-484.
Dünya Bankası. (2013). Türkiye'de okullarda mükemmeliyeti teşvik etmek. Washington, USA.
Eğitim Enstitüleri Geçici Yönetmeliği. (1947). Tebliğler Dergisi, 9 (423).
Eğitim Enstitüsü Yönetmeliği. (1955). Tebliğler Dergisi, 18 (875).
Ekinci, Ö., & Yıldırım, A. (2014, Ocak). Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş Sistemine ilişkin paydaş görüşleri ve öneriler. A. Akdoğanbulut İnsan, & A.
Yavuz Akengin (Dü.), Cumhuriyet'in Kuruluşundan Günümüze Eğitimde Kademeler Arası Geçiş ve Yeni Modeller Uluslararası Kongresi içinde (s. 317- 344). Antalya: Atatürk Araştırma Merkezi.
Elekberova, K. (2014, Ocak). Azerbaycan eğitim sistemi, kademeler, kademeler arası geçiş. A. Akdoğanbulut İnsan, & A. Yavuz Akengin (Dü.), Cumhuriyet'in Kuruluşundan Günümüze Eğitimde Kademeler Arası Geçiş ve Yeni Modeller Uluslararası Kongresi içinde (s. 665-680). Antalya: Atatürk Araştırma Merkezi.
Erdem, A. R. (2014, Ocak). Yükseköğretime geçişin kritiği. A. Akdoğanbulut İnsan, & A. Yavuz Akengin (Dü.), Cumhuriyet'in Kuruluşundan Günümüze Eğitimde Kademeler Arası Geçiş ve Yeni Modeller Uluslararası Kongresi içinde (s. 851- 864). Antalya: Atatürk Araştırma Merkezi.
Ergün, M. (2014, Ocak). Eğitimde kademelerin oluşması ve kademeler arası geçiş düzenlemelerine tarihi bakış. A. Akdoğanbulut İnsan, & A. Yavuz Akengin (Dü.), Cumhuriyet'in Kuruluşundan Günümüze Eğitimde Kademeler Arası Geçiş ve Yeni Modeller Uluslararası Kongresi içinde (s. 1-40). Antalya: Atatürk Araştırma Merkezi.
Erkek Orta Sanat, Orta Yapı Okullarıyla Erkek Sanat ve Yapı Enstitüleri Sınıf Geçme ve Bitirme İmtihanları Yönetmeliği. (1958). Tebliğler Dergisi, 21 (1034).
Erkek Teknik Öğretmen Okulu Yönetmeliği. (1947). Tebliğler Dergisi, 9 (433).
Erkek Teknik Yüksek Öğretmen Okulu Yönetmeliği. (1966). Tebliğler Dergisi, 29 (1425).
Faozi, F. (2014, Ocak). Orta Asya Türk topluluklarında modern eğitim ve öğretim sistemi üzerine bir araştırma. A. Akdoğanbulut İnsan, & A. Yavuz Akengin (Dü.), Cumhuriyet'in Kuruluşundan Günümüze Eğitimde Kademeler Arası Geçiş ve Yeni Modeller Uluslararası Kongresi içinde (s. 681-686). Antalya: Atatürk Araştırma Merkezi.
Fen Kollarına Ayrılacak Öğrenciler Hakkındaki Talim ve Terbiye Kurulu Kararı. (1973). Tebliğler Dergisi, 36 (1741).
Gitmez, A. S. (1976). Yetenek testli eğitim ve yetenekli sınav uzmanları. Elektrik Mühendisliği (235), 337-339.
Gönenç, G. (1976). Üniversite seçme sınavları üzerine. Elektrik Mühendisliği (235), 340-345.
Gültekin, İ., & Arhan, S. (2014). Seviye Belirleme Sınavında (SBS) Türkçe Alanında Sorulan Soruların Kapsam Geçerliliği Açısından İncelenmesi. Cumhuriyet'in Kuruluşundan Günümüze Eğitimde Kademeler Arası Geçiş ve Yeni Modeller Uluslararası Kongresi (s. 521-554). Antalya: Atatürk Araştırma Merkezi. Güneş, F. (2014, Ocak). Eğitim sistemi ile sınav sistemi arasındaki savaşlar. A.
Akdoğanbulut İnsan, & A. Yavuz Akengin (Dü.), Cumhuriyet'in Kuruluşundan Günümüze Eğitimde Kademeler Arası Geçiş ve Yeni Modeller Uluslararası Kongresi içinde (s. 455-479). Antalya: Atatürk Araştırma Merkezi.
Güreşçi, E. (2011). Türkiye'de köyden kente göç ve düşündürdükleri. Sosyo Ekonomi (Özel Sayı), 125-135.
Gürkan, T. (1987). Temel eğitimde 6 yaş uygulamasının değerlendirilmesi. Ankara: Ankara Üniversitesi Basımevi.
Hursh, D. (2013). Raising the stakes: high-stakes testing and the attack on public education in New York. Journal of Education Policy, 28 (5), 574-588.
İktisadi ve Ticari İliimler Akademileri Öğrenci ve Lisans Yönetmeliği. (1965).
Tebliğler Dergisi, 28 (1371).
İlkokullar Yönetmeliği. (1966). Tebliğler Dergisi, 29 (1389).
İlkokullar Yönetmeliği. (1969). Tebliğler Dergisi, 32 (1548).
İlköğretim ve Eğitim Kanunu (5 Ocak 1961 tarih ve 222 sayılı). (1961a, Ocak 12). Resmi Gazete, Ankara.
İlköğretimde Yöneltme Yönergesi. (2003). Tebliğler Dergisi, 66 (2553).
İlköğretmen Okulları Sınıf Geçme ve Bitirme İmtihan Yönetmeliği. (1955). Tebliğler Dergisi, 18 (837).
İstanbul Teknik Okulu Giriş Yönetmeliği. (1947). Tebliğler Dergisi, 9 (418).
İstanbul Teknik Üniversitesi Öğrenci Yazılma Geçici Yönetmeliği. (1945). Tebliğler Dergisi, 8 (341).
İşçi Sağlığı ve İş Güvenliği Meclisi. (2016, Ocak). 2015 yılında en az 1730 işçi, Aralık ayında ise en az 137 işçi yaşamını yitirdi. Ocak 13, 2016 tarihinde http://www.guvenlicalisma.org/index.php?option=com_content&view=article &id =16800:2015-yilinda-en-az-1730-isci-aralik-ayinda-ise-en-az-137-isciyasamini-yitirdi&catid=149:is-cinayetleri-raporlari&Itemid=236 adresinden alındı
Kalkınma Bakanlığı. (2013). Onuncu kalkınma planı 2014-2018. Ankara: Kalkınma Bakanlığı.
Karakütük, K. (2012). Eğitim planlaması. Ankara: Elhan Kitap.
Kaya, Y. K. (1981). İnsan yetiştirme düzenimiz politika-eğitim-kalkınma. Ankara: Erk Basımevi.
Kız Enstitüleri ve Kız Orta Sanat Okulları Sınıf Geçme ve Bitirme İmtihanı Yönetmeliği. (1955). Tebliğler Dergisi, 18 (876).
Korkmaz, İ. (2014, Ocak). Türk eğitim sisteminde kademeler arası geçiş için bir model önerisi. A. Akdoğanbulut İnsan, & A. Yavuz Akengin (Dü.),
Cumhuriyet'in Kuruluşundan Günümüze Eğitimde Kademeler Arası Geçiş ve Yeni Modeller Uluslararası Kongresi içinde (s. 201-216). Antalya: Atatürk Araştırma Merkezi.
Köy Enstitüleri Yönetmeliği. (1947). Tebliğler Dergisi, 9 (431).
Kurul, N., Küçüker, E., Yolcu, H., Özdemir, T., Çokluk, Ö., Baykal, N. S., et al. (2012, Ekim). Kapitalist sistemde öğrenme ve pazar ilişkisi: Metalaştırma, ölçme, standartlaştırma. N. Kurul, T. Öztürkk, & İ. Metinnam (Dü.), Kamusal Eğitim Sempozyumu içinde (s. 57-92). Ankara: Siyasal Kitabevi.
Küçüker, E. (2005). Eğitim raporu. 20. Yılında Türkiye'de Özelleştirme Gerçeği Sempozyumu 26-27 Mayıs 2005 (s. 375-383). Ankara: Türk Mühendis ve Mimar Odaları Birliği
Küçüker, E. (2008). Kalkınma planları kapsamında yapılan eğitim planlarının analizi (1963-2005). (Doktora tezi, Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara).
Küçüker, E. (2012). Türkiye'de kalkınma planları kapsamında yapılan eğitim planlarının analizi. Kastamonu Eğitim Dergisi, 20 (1), 9-26.
Külahoğlu, Ş. (2014, Ocak). Fransa, Kanada, İsviçre ve Türkiye'de lise düzeyinden yükseköğretime geçiş yapılarının karşılaştırmalı incelemesi. A. Akdoğanbulut
İnsan, & A. Yavuz Akengin (Dü.), Cumhuriyet'in Kuruluşundan Günümüze Eğitimde Kademeler Arası Geçiş ve Yeni Modeller Uluslararası Kongresi içinde (s. 689-705). Antalya: Atatürk Araştırma Merkezi.
Lise ve Ortaokullar Yönetmeliği. (1964). Tebliğler Dergisi, 27 (1333).
Lise ve Ortaokullar Yönetmeliği. (1966). Tebliğler Dergisi, 29 (1411).
Maarif Teşkilatına Dair Kanun. (1926, Nisan 3). Resmi Gazete. Ankara.
Mıhçıoğlu, C. (1980). Eğitimde yörelerarası dengesizlik. Ankara: SBF Basın Yayın Yüksekokulu Basımevi.
Mıhçıoğlu, C. (1969). Üniversiteye giriş ve liselerimiz. Ankara: Ankara Üniversitesi Basımevi.
Milli Eğitim Bakanlığı Anadolu Güzel Sanatlar Liseleri Yönetmeliği. (1999). Tebliğler Dergisi, 62 (2505).
Milli Eğitim Bakanlığı Anadolu Liseleri Yönetmeliği. (1999). Tebliğler Dergisi, 62 (2507).
Milli Eğitim Bakanlığı Anadolu Liseleri Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik. (2005). Tebliğler Dergisi, 68 (2568).
Milli Eğitim Bakanlığı Anadolu Mesleki ve Teknik Orta Öğretim Kurumları Yönetmeliği. (2000). Tebliğler Dergisi, 63 (2516).
Milli Eğitim Bakanlığı Anadolu Öğretmen Liseleri Yönetmeliği. (1991). Tebliğler Dergisi, 54 (2329).
Milli Eğitim Bakanlığı Anadolu Öğretmen Liseleri Yönetmeliği. (1998). Tebliğler Dergisi, 61 (2493).
Milli Eğitim Bakanlığı Eğitim Bölgeleri ve Eğitim Kurulları Yönergesi. (1999). Tebliğler Dergisi, 62 (2506).
Milli Eğitim Bakanlığı Fen Liseleri Yönetmeliği. (1999). Tebliğler Dergisi, 62 (2497).
Milli Eğitim Bakanlığı Fen Liseleri Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik. (2005). Tebliğler Dergisi, 68 (2571).
Milli Eğitim Bakanlığı Fen Liseleri Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik. (2010). Tebliğler Dergisi, 73 (2635).
Milli Eğitim Bakanlığı İlköğretim Kurumları Yönetmeliği. (1992). Tebliğler Dergisi, 55 (2354).
Milli Eğitim Bakanlığı İlköğretim Kurumları Yönetmeliğine İki Geçici Madde Eklenmesine Dair Yönetmelik. (1993). Tebliğler Dergisi, 56 (2388).
Milli Eğitim Bakanlığı Kız Teknik Öğretim Genel Müdürlüğü. (2011, Haziran 06). Taşımalı ortaöğretim uygulaması. Haziran 07, 2016 tarihinde MEB Mevzuat: http://mevzuat.meb.gov.tr/html/genelge201135/yonerge.html adresinden alındı Milli Eğitim Bakanlığı Merkezi Sistem Sınav Yönergesi. (1995). Tebliğler Dergisi, 58 (2441).
Milli Eğitim Bakanlığı Merkezi Sistem Sınav Yönergesi. (1998). Tebliğler Dergisi, 61 (2486).
Milli Eğitim Bakanlığı Orta Öğretim Kurumları Ortalama Yükseltme ve Sorumluluk Sınavları Yönergesinin Bazı Maddelerinin Değiştirilmesine Dair Yönerge. (2001). Tebliğler Dergisi, 64 (2523).
Milli Eğitim Bakanlığı Orta Öğretim Kurumları Öğrenci Nakil ve Geçiş Yönergesi. (2002). Tebliğler Dergisi, 65 (2539).
Milli Eğitim Bakanlığı Orta Öğretim Kurumları Sınıf Geçme ve Sınav Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik. (2010). Tebliğler Dergisi, 73 (2636).
Milli Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Genel Müdürlüğü. (2011, Temmuz 28). Sınav.
Haziran 07, 2016 tarihinde MEB MEvzuat: http://mevzuat.meb.gov.tr/html/2011_42ge/genelge2011_42.html adresinden alındı
Milli Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Öğrenci Nakil ve Geçiş Yönergesi. (1998). Tebliğler Dergisi, 61 (2492).
Milli Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Sınıf Geçme Yönetmeliği. (1995). Tebliğler Dergisi, 58 (2438).
Milli Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Sınıf Geçme Yönetmeliği. (1997). Tebliğler Dergisi, 60 (2480).
Milli Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Sınıf Geçme Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik. (2000). Tebliğler Dergisi, 63 (2516).
Milli Eğitim Bakanlığı Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği. (2001). Tebliğler Dergisi, 64 (2524).
Milli Eğitim Bakanlığı Sosyal Bilimler Liseleri Yönetmeliği. (2003). Tebliğler Dergisi, 66 (2555).
Milli Eğitim Bakanlığı Sosyal Bilimler Liseleri Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik. (2005). Tebliğler Dergisi, 68 (2571).
Milli Eğitim Bakanlığı Sosyal Bilimler Liseleri Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik. (2010). Tebliğler Dergisi, 73 (2635).
Milli Eğitim Bakanlığı Spor Liseleri Yönetmeliği. (2005). Tebliğler Dergisi, 68 (2569).
Milli Eğitim Bakanlığı ve Yükseköğretim Kurulu. (2002). Mesleki ve teknik eğitimde orta ve yükseköğretim kurumları arasında program bütünlüğünün ve devamlılığının sağlanması (sınavsız geçiş) bilgi kılavuzu. Ankara.
Milli Eğitim Bakanlığı Yabancı Dil Ağırlıklı Lise Yönetmeliği. (1994). Tebliğler Dergisi, 57 (2405).
Milli Eğitim Bakanlığı Yabancı Dil Ağırlıklı Liseler Yönetmeliği. (1999). Tebliğler Dergisi, 62 (2505).
Milli Eğitim Bakanlığı Yabancı Dil Ağırlıklı Liseler Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik. (2005). Tebliğler Dergisi, 68 (2568).
Milli Eğitim Bakanlığı. (1921). Birinci maarif kongresi. Şubat 2, 2016 tarihinde http://ttkb.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar /2012_06/06022003_heyeti_ilmiye.pdf adresinden alındı
Milli Eğitim Bakanlığı. (1924). İkinci heyet-i ilmiye. Ocak 28, 2016 tarihinde http://ttkb.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar /2012_06/06022003_heyeti_ilmiye.pdf adresinden alındı
Milli Eğitim Bakanlığı. (1925). Üçüncü heyet-i ilmiye. Ocak 28, 2016 tarihinde http://ttkb.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar /2012_06/06022003_heyeti_ilmiye.pdf adresinden alındı
Milli Eğitim Bakanlığı. (1961b). İlköğretim komitesi raporu ve on yıllık plan. İstanbul: Milli Eğitim Basımevi.
Milli Eğitim Bakanlığı. (1970). İmkan ve fırsat eşitliği bakımından Türk milli eğitimindeki gelişmeler 1955-1968. Ankara: Erkek Teknik Yüksek Öğretmen Okulu Matbaası.
Milli Eğitim Bakanlığı. (1973). Cumhuriyetin 50. yılında milli eğitimimiz. İstanbul: Milli Eğitim Basımevi.
Milli Eğitim Bakanlığı. (1988). Cumhuriyet döneminde Türk milli eğitim sistemindeki gelişmeler (1923-1988). Ankara: MEB.
Milli Eğitim Bakanlığı. (1991a). Birinci maarif şurası 17-29 Temmuz 1939. İstanbul: Milli Eğitim Basımevi.
Milli Eğitim Bakanlığı. (1991b). İkinci maarif şurası 15 - 21 Şubat 1943. İstanbul: Milli Eğitim Basımevi.
Milli Eğitim Bakanlığı. (1991c). Üçüncü milli eğitim şurası 2-10 Aralık 1946. İstanbul: Milli Eğitim Basımevi.
Milli Eğitim Bakanlığı. (1991d). Dördüncü miili eğitim şurası 22-31 Ağustos 1949. İstanbul: Milli Eğitim Basımevi.
Milli Eğitim Bakanlığı. (1991e). Beşinci milli eğitim şurası 5-14 Şubat 1953. İstanbul: Miili Eğitim Basımevi.
Milli Eğitim Bakanlığı. (1991f). Altıncı maarif şurası 18 - 23 Mart 1957. İstanbul: Milli Eğitim Basımevi.
Milli Eğitim Bakanlığı. (1991g). Yedinci milli eğitim şurası 5-15 Şubat 1962. İstanbul: Milli Eğitim Basımevi.
Milli Eğitim Bakanlığı. (1991h). Sekizinci milli eğitim şurası 28 Eylül - 3 Ekim 1970. İstanbul: Milli Eğitim Basımevi.
Milli Eğitim Bakanlığı. (1991ı). Dokuzuncu milli eğitim şurası 24 Haziran - 4 Temmuz 1974. İstanbul: Milli Eğitim Basımevi.
Milli Eğitim Bakanlığı. (1991j). Onuncu milli eğitim şurası 23-26 Haziran 1981. İstanbul: Milli Eğitim Basımevi.
Milli Eğitim Bakanlığı. (1993). Hükümet programlarında eğitim. Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı.
Milli Eğitim Bakanlığı. (1996). Onbeşinci milli eğitim şurası "2000'li yıllarda Türk milli eğitim sistemi" 13-17 Mayıs 1996. İstanbul: Milli Eğitim Basımevi.
Milli Eğitim Bakanlığı. (2007a). Milli eğitim istatistikleri örgün eğitim 2006-2007. Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı.
Milli Eğitim Bakanlığı. (2007b). 17. milli eğitim şurası Türk milli eğitim sisteminde kademeler arası geçişler, yönlendirme ve sınav sistemi. Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı.
Milli Eğitim Bakanlığı. (2010). 18. milli eğitim şurası kararları. Nisan 11, 2016 tarihinde Milli Eğitim Şuraları: http://ttkb.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2014_10/02113646_18_sura.pdf adresinden alındı
Milli Eğitim Bakanlığı. (2011). Milli eğitim istatistikleri örgün eğitim 2010-2011. Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı.
Milli Eğitim Bakanlığına Bağlı Anadolu Güzel Sanatlar Liseleri Yönetmeliği. (1990). Tebliğler Dergisi, 53 (2323).
Milli Eğitim Bakanlığına Bağlı Orta Dereceli Okullar Sınıf Geçme ve İmtihan Yönetmeliği. (1967). Tebliğler Dergisi, 30 (1476).
Milli Eğitim Bakanlığına Bağlı Ortaokullar İle Lise ve Dengi Okulların Sınıf Geçme ve Sınav Yönetmeliği. (1983, Aralık 16). Resmi Gazete (18258).
Milli Eğitim Bakanlığına Bağlı Ortaokullar İle Orta Öğretim Kurumlarının Sınıf Geçme ve İmtihan Yönetmeliği. (1976, Mayıs 4). Resmi Gazete (15577).
Milli Eğitim Bakanlığına Bağlı Ortaöğretim Kurumlarında Ders Geçme ve Kredi Yönetmeliği. (1991). Tebliğler Dergisi, 54 (2342-Ek).
Milli Eğitim Bakanlığına Bağlı Yüksek Okullar Hızlandırılmış Programlar Yönetmeliği. (1978). Tebliğler Dergisi, 41 (1992).
Milli Eğitim Gençlik ve Spor Bakanlığına Bağlı Bir Kısım Derslerin Öğretimini Yabancı Dille Yapan Resmi Okullar Özel Yönetmeliği. (1986). Tebliğler Dergisi, 49 (2214).
Milli Eğitim Gençlik ve Spor Bakanşığınca Yapılan Merkezi Sistem Sınav Yönergesi. (1989). Tebliğler Dergisi, 52 (2282).
Milli Eğitim Reform Stratejisi. (1972, Ekim 13). Remi Gazete (14335).
Milli Eğitim Temel Kanunu (1739 sayılı). (1973, Haziran 24). Resmi Gazete (14574).
Mustafa Kemal Atatürk’ün 1 Mart 1922 Tarihli TBMM Açış Konuşması. (1922, Mart 1). Nisan 20, 2016 tarihinde www.tbmm.gov.tr: https://www.tbmm.gov.tr/tarihce/ataturk_konusma/1d3yy.htm adresinden alındı
Okul Dışından Devlet Ortaokul, Devlet Lise ve Devlet Lise Yazılı İmtihanları Hakkında Açıklama. (1956). Tebliğler Dergisi, 19 (890).
Orta Dereceli Okullarda Okumak İsteyen Öğrencilerin Sınavları Hakkında Genelge. (1984). Tebliğler Dergisi, 47 (2177)
Orta Öğretim Kurumları Sınıf Geçme ve Sınav Yönetmeliği. (2004). Tebliğler Dergisi, 67 (2567).
"Orta Öğretimde Eğitim-Öğretim Süresinin 4 Yıla Çıkarılması" Kararının Alt Yapı Çalışmalarının Tamamlanamaması Sebebiyle Ertelenmesi. (2003). Tebliğler Dergisi, 66 (2548).
Orta Öğretimde Eğitim-Öğretim Süresinin 4 Yıla Çıkarılması. (2002). Tebliğler Dergisi, 65 (2540).
Orta Öğretimin Yeniden Yapılandırılması. (2005). Tebliğler Dergisi, 68 (2573).
Ortaokul ve Liselerin Sınıf Geçme, Devlet Ortaokul ve Devlet Lise İmtihanları Yönetmeliği. (1957). Tebliğler Dergisi, 20 (985).
Ortaöğretim Kurumları Ortalama Yükseltme ve Sorumluluk Sınavları Yönergesi. (1996). Tebliğler Dergisi, 59 (2451).
Otelcilik ve Turizm Meslek Liseleri ile Anadolu Otelcilik ve Turizm Meslek Lislerine Öğrenci Kayıt ve Kabul Sistemi Yönergesi. (1989). Tebliğler Dergisi, 52 (2290).
Öğretmen Kurulunda Durumları Görüşülecek Öğrenciler. (1990). Tebliğler Dergisi, 53 (2322).
Öğretmen Liseleri Yönetmeliği. (1985). Tebliğler Dergisi, 48 (2183).
Öğretmen ve Eğitim Uzmanı Yetiştiren Yüksek Öğretim Kurumlarında Parasız Yatılı Veya Burslu Öğrenci Okutma ve Bunlara Yapılacak Sosyal Yardımlara İlişkin Yönetmelik. (1990). Tebliğler Dergisi, 53 (2306).
Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi. (1996). 1994-1995 öğretim yılı yükseköğretim istatistikleri. Ankara: ÖSYM.
Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi. (1999). 1998-1999 öğretim yılı yükseköğretim istatistikleri kitabı. Ankara: ÖSYM.
Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi. (2010). 2009 ve 2010-ÖSYS'ye başvuranların başvuru türüne göre dağılımı. Ocak 11, 2016 tarihinde file:///C:/Users/ASUS/Downloads/20092010osyskarsilastirmabasvuruturu.pdf adresinden alındı
Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi. (2011). 2010-2011 öğretim yılı yükseköğretim
istatistikleri. Ankara: ÖSYM. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi. (2015b). 2015 - ÖSYS yerleştirme sonuçlarına ilişkin sayısal bilgiler. Ocak 14, 2016 tarihinde http://dokuman.osym.gov.tr/pdfdokuman/2015/OSYS/2015- OSYSYerlestirmeSonucSayisalBilgiler23072015 .pdf adresinden alındı
Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi. (2015a). 2015-YGS sayısal bilgiler. Ocak 11, 2016 tarihinde http://dokuman.osym.gov.tr/pdfdokuman/2015/YGS/2015- YGSSAYISALBILGILER19032015.pdf adresinden alındı
Özel Dershaneler Tip Yönetmeliği. (1971, Şubat 15). Resmi Gazete (13751).
Özel Dershaneler Tip Yönetmeliği. (1988). Tebliğler Dergisi, 51 (2255).
Özel Dershaneler Tip Yönetmeliği. (2000). Tebliğler Dergisi, 63 (2514).
Özgüven, E. (1972). Türkiye'de üniversiteye girişle ilgili uygulamalar. Araştırma Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih - Coğrafya Fakültesi Felsefe Bölümü Dergisi (10), 179-198.
Özkan, M., & Özdemir, E. B. (2014). Ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin ve öğretmenlerinin ortaöğretime geçişte uygulanan merkezi ortak sınavlara ilişkin görüşleri. Tarih Okulu Dergisi (TOD) , 7 (XX), 441-453.
Parasız Yatılı Alınacak Öğrenciler Hakkında Genelge. (1969). Tebliğler Dergisi, 32 (1550).
Rehberlik Hizmetleri Yönetmeliği. (1985). Tebliğler Dergisi, 48 (2201).
Sakaoğlu, N. (1992). Cumhuriyet dönemi eğitim tarihi. İstanbul: İletişim Yayınları.
Sakarya Milletvekili Hayrettin Uysal'ın TBMM Plan ve Bütçe Komisyonu'na Verdiği Önerge. (1967). https://www.tbmm.gov.tr/tutanaklar/TUTANAK/MM__/d02/c020/b131/mm__ 020201310256.pdf adresinden 22.06.2016 tarihinde alındı.
Saracaloğlu, A. S., Yakar, A., & Altay, B. (2014, Ocak). Türkiye'de ortaokula geçiş sürecinde yaşanan sorunlar ve özel dershaneler: Öğrenci-öğretmen-veli görüşleri (Muğla ve Aydın örnekleri). A. Akdoğanbulut İnsan, & A. Yavuz Akengin (Dü.), Cumhuriyet'in Kuruluşundan Günümüze Eğitimde Kademeler Arası Geçiş ve Yeni Modeller Uluslararası Kongresi içinde (s. 347-386). Antalya: Atatürk Araştırma Merkezi.
Sarpkaya, R. (2010). Üniversiteye girişte bireysel eğitim istemini etkileyen etmenler: Adnan Menderes Üniversitesi örneği. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri 10 (1), 449-488.
Seçkin, O. (2015). Türkiye'nin sınavlarla 'imtihanı'. Eleştirel Pedagoji, 7 (42), 56-61. Sekreterlik Okulları Yönetmeliği. (1964). Tebliğler Dergisi, 27 (1321).
Tan, H. (1966). Giriş sınavlarımız iyi öğrenci seçebiliyor mu? Ankara: Orta Doğu Teknik Üniversitesi Yayınları.
Taşımalı İlköğretim Yönergesi. (1994). Tebliğler Dergisi, 57 (2420).
Taşpınar, M. (2014, Ocak). Türk eğitim sisteminde kademeler arası geçiş açısından mesleki-teknik eğitimin yeri. A. Akdoğanbulut İnsan, & A. Yavuz Akengin (Dü.), Cumhuriyet'in Kuruluşundan Günümüze Eğitimde Kademeler Arası Geçiş ve Yeni Modeller Uluslararası Kongresi içinde (s. 707-722). Antalya: Atatürk Araştırma Merkezi.
Tekniker Okulları Geçici Yönetmeliği. (1958). Tebliğler Dergisi, 21 (1023).
Temel Eğitim Birinci Kademe (İlkokul) Yönetmeliği. (1976, Kasım 10). Resmi Gazete (15759).
Ticaret Liseleriyle Orta Ticaret Okulları Sınıf Geçme ve İmtihan Yönetmeliği. (1955). Tebliğler Dergisi, 18 (873).
Ticaret Ortaokulları Gündüz ve Akşam Ticaret Liseleri Yönetmeliği. (1965). Tebliğler Dergisi, 28 (1368).
Toker, F. (1969). Hacettepe Üniversitesine öğrenci seçme işlemi üzerine ön araştırma. Ankara: Hacettepe Üniversitesi.
Toker, F., Uçkunkaya, B., & Gülcü, G. (1970). 1968-1969 öğretim yılında Hacettepe Üniversitesine kaydolan lise birinci, ikinci ve üçüncülerinin başarıları üzerinde bir araştırma. Ankara: Hacettepe Üniversitesi.
Tonga, D. (2014, Ocak). Seviye Belirleme Sınavı (SBS) Sosyal Bilgiler testi üzerine bir değerlendirme. A. Akdoğanbulut İnsan, & A. Yavuz Akengin (Dü.),
Cumhuriyet'in Kuruluşundan Günümüze Eğitimde Kademeler Arası Geçiş ve Yeni Modeller Uluslararası Kongresi içinde (s. 555-566). Antalya: Atatürk Araştırma Merkezi.
Turan, R., Çilek, A., & Yavuz, İ. (2014, Ocak). Türkiye'de yükseköğretime geçiş sisteminin ortaöğretim sistemi üzerindeki etkileri ve çözüm önerileri. A.
Akdoğanbulut İnsan, & A. Yavuz Akengin (Dü.), Cumhuriyet'in Kuruluşundan Günümüze Eğitimde Kademeler Arası Geçiş ve Yeni Modeller Uluslararası Kongresi içinde (s. 907-929). Antalya: Atatürk Araştırma Merkezi.
Türk Eğitim Derneği. (2010). Ortaöğretime ve yükseköğretime geçiş sistemi özet rapor. Ankara: Türk Eğitim Derneği.
Türk Eğitim Derneği. (2005). Türkiye'de üniversiteye giriş sistemi araştırması sonuç raporu. Ankara: Türk Eğitim Derneği.
Türk Eğitim Derneği. (1978). Yüksek öğretime giriş sorunları. Ankara: Türk Eğitim Derneği.
Türkiye İstatistik Kurumu. (2014). İstatistik göstergeler 1923-2013. Ankara: Türkiye İstatistik Kurumu.
Türkiye İstatistik Kurumu. (2015). İşgücü istatistikleri. Nisan 6, 2016 tarihinde http://www.tuik.gov.tr /PreTablo.do?alt_id=1007 adresinden alındı
Türkiye İstatistik Kurumu. (2012). Kazanç yapısı araştırması 2010. Ankara: Türkiye İstatistik Kurumu.
Uzsoy, Ş., Sılan, N. K., & Özaltay, S. (1969). Orta Doğu Teknik Üniversitesi 1968- 1969 giriş sınavlarında liselerin durumu. Ankara: Orta Doğu Teknik Üniversitesi Yayınları.
Ünal, L. I. (1996). Eğitim ve yetiştirme ekonomisi. Ankara: EPAR Yayınları.
Ünal, L. I. (2003). Meclisteki partilerin eğitim politikaları ve hedefleri üzerine görüşler. Eğitim Bilim Toplum , 1 (1), 41-50.
Wofford, K. V. (1952). Türkiye köy ilkokulları hakkında rapor. (F. Varış, Çev.) Ankara: Milli Eğitim Basımevi.
Yavuz, M., & Derinbay, D. (2014, Ocak). Türkiye'de ortaöğretime geçiş için bir model önerisi. A. Akdoğanbulut İnsan, & A. Yavuz Akengin (Dü.),
Cumhuriyet'in Kuruluşundan Günümüze Eğitimde Kademeler Arası Geçiş ve Yeni Modeller Uluslararası Kongresi içinde (s. 181-199). Antalya: Atatürk Araştırma Merkezi.
Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2013). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin.
Yoğunlaştırılmış Kredi Tamamlama Programı. (1994). Tebliğler Dergisi , 57 (2410) Yolcu, H. (2011). Kız meslek liselerine olan bireysel eğitim istemini etkileyen etkenler: Kastamonu ili örneği. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 17 (3), 453-483.
Yücel, H. A. (1994). Türkiye'de orta öğretim. Ankara: Kültür Bakanlığı.
Yüksek Ekonomi ve Ticaret Okulları Yönetmeliği. (1955). Tebliğler Dergisi, 18 (873).
Yüksek İktisat ve Ticaret Okulları Yönetmeliği. (1956). Tebliğler Dergisi, 19 (933).
Yüksek Köy Enstitüsü Yönetmeliği. (1947). Tebliğler Dergisi, 9 (432).
Yüksek Öğretim Kanunu. (1981, Kasım 6). Resmi Gazete (17506).
Yüksek Öğretim Kurulu. (2014). Yükseköğretim Bilgi Yönetim Sistemi. Ocak 24, 2016 tarihinde https://istatistik.yok.gov.tr: https://istatistik.yok.gov.tr/yuksekogretimIstatistikleri/2015/2015_M17.pdf adresinden alındı
Yüksek Öğretmen Okuluna Talebe Kayıt ve Kabul Talimatnamesi. (1940). Tebliğler Dergisi, 3 (89).
Yürük, S. (2014, Ocak). Ortaöğretime geçiş okulu (ORGO) kurumlar arası geçişin yeniden yapılandırılması için bir model önerisi. A. Akdoğanbulut İnsan, & A.
Yavuz Akengin (Dü.), Cumhuriyet'in Kuruluşundan Günümüze Eğitimde Kademeler Arası Geçiş ve Yeni Modeller Uluslararası Kongresi içinde (s. 235- 263). Antalya: Atatürk Araştırma Merkezi.
Zayimoğlu Öztürk, F. (2014, Ocak). Ortaöğretime geçişte sınav yapmayan ülke örnekleri ve Türkiye modeli. A. Akdoğanbulut İnsan, & A. Yavuz Akengin (Dü.), Cumhuriyet'in Kuruluşundan Günümüze Eğitimde Kademeler Arası Geçiş ve Yeni Modeller Uluslararası Kongresi içinde (s. 217-233). Antalya: Atatürk Araştırma Merkezi.
Zayimoğlu Öztürk, F., & Aksoy, H. (2014, Ocak). Temel eğitimden orta öğretime geçiş modelinin 8. sınıf öğrenci görüşlerine göre değerlendirilmesi (Ordu ili örneği). A. Akdoğanbulut İnsan, & A. Yavuz Akengin (Dü.), Cumhuriyet'in Kuruluşundan Günümüze Eğitimde Kademeler Arası Geçiş ve Yeni Modeller Uluslararası Kongresi içinde (s. 389-408). Antalya: Atatürk Araştırma Merkezi.
Zonguldak Maden Teknik Okulu Giriş Yönetmeliği. (1950). Tebliğler Dergisi, 13 (602).