ÖĞRETİM TASARIMI VE PROGRAM GELİŞTİRME SÜRECİ
Öz Öğrenci başarısını arttırmaya yönelik sistematik tasarım, geliştirme ve öğretimi değerlendirme süreci günümüzde erişebilir ve, kullanılabilir olmasına karşın devlet okullarında yaygınlaşmamıştır. Bu süreç sistem yaklaşımı olarak adlandırılmakta ve bu sistemi kullananlara öğretim tasarımcıları adı verilmektedir.
Anahtar Kelimeler:
Eğitim, Öğretim Tasarımı, Program Geliştirme
___
Andrews, D.H., and L.A. Goodson., “A Comparative Analysis of Models of Instructional Design.” Journal of Instructional Development 3 (April 1980): 2-16.Dick, W., “An Analysis of a Sample of the Learner Verification and Revision Reports Submitted to the Florida Department of Education in 1985-86.” Paper presented at the annual meeting of the American Educational Research Association, San Francisco, April 1986.
- ISSN: 1301-3718
- Yayın Aralığı: Yılda 3 Sayı
- Başlangıç: 1968
- Yayıncı: ANKARA ÜNİVERSİTESİ (EĞİTİM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ)
Sayıdaki Diğer Makaleler
BİR ALT KÜLTÜR OLARAK ANKARA YÜKSEL CADDESİ GENÇLİĞİ
BLOOM'UN AMAÇLAR SINIFLAMASI VE OKULDA ÖĞRENME KURAMINA YÖNELTİLEN ÇEŞİTLİ ELEŞTİRİLER
ÖĞRETİM TASARIMI VE PROGRAM GELİŞTİRME SÜRECİ
ORTAÖĞRETİM PROGRAMLARINDA YENİLEŞME ÇALIŞMALARININ KRİTİK ANALİZİ (1990-1992)
BİLGİ TOPLUMU VE EĞİTİMDE YENİ BOYUTLAR
PLATON'UN DEVLETİNDE EĞİTİM VE İNSAN DOĞASI