1969-1973 arasında (Psychological Abstractlarda) yer alan araştırma; makaleleri, ergenlerle (13-19 yaşlar olarak belirlenen) yapılan araştırmalarda sıklıkla kullalhıan psikolo jik araçları belirlemek amacıyla taranmıştır. Bu beş yıllık sürede 400'ün üstünde farklı araç kullanılmıştır. Bunlardan 32’si kaynaklarda en az on kez gösteri1 miş olduğu için seçilmiştir. Testler türlerine göre ayrılmış ve böyle bir bulgunun doğurguları belirtilmiştir.

Sözel iletişim insanoğlunun üzerinde ençok çalıştığı etkinliklerden birisidir. İlkokuldan üniversiteye kadar her okul düzeyinde öğrencilerden konuşma ve yazı dilinin yapılarını öğrenmeleri istenir. Öğrenciler sözel dile hakim olmadıkça gerçek anlamda eğitilmiş sayılmazlar. Öte yandan sözsüz iletişim ise insanoğlunun üzerinde çok az durduğu bir etkinlik olagelmiştir. Günümüzde bile hala devlet okullarının programlarına temel bir ders olarak girecek önemde görülmemektedir. Oysa, insanların iletişim kurarken alıp gönderdikleri mesajlardaki anlamların % 80 kadar büyük bir oranını sözsüz dil oluşturmaktadır. Bu rahatsız edici bir orandır. Demek ki insân-oğlu bu gerçek ortaya çıkıncaya kadar iletişim ile ilgili çalışmalarında yanlışın üzerinde durmuştur.