Planlama karmaşık bir olgudur. Gelişmekte olan ülkelerde II. Dünya Savaşından sonra kullanılan modern kalkınma planları Sovyet-lerin I. Dünya Savaşından sonra geliştirdikleri modellere benzemektedir. Biçim değişikliklerine karşın genelde tüm planlar şu veya bu şekilde bulunulan yerden istenilen yere nasd gidileceği sorusuna yanıt vermekle uğraşırlar. Planlama özünde saptanan amaçlara, değişik seçenekler arasından akılcı bir seçim yaparak ve varolan kaynakların bilinçli şekilde kullanılmasıyla ulaşdmasıdır.

Sözel iletişim insanoğlunun üzerinde ençok çalıştığı etkinliklerden birisidir. İlkokuldan üniversiteye kadar her okul düzeyinde öğrencilerden konuşma ve yazı dilinin yapılarını öğrenmeleri istenir. Öğrenciler sözel dile hakim olmadıkça gerçek anlamda eğitilmiş sayılmazlar. Öte yandan sözsüz iletişim ise insanoğlunun üzerinde çok az durduğu bir etkinlik olagelmiştir. Günümüzde bile hala devlet okullarının programlarına temel bir ders olarak girecek önemde görülmemektedir. Oysa, insanların iletişim kurarken alıp gönderdikleri mesajlardaki anlamların % 80 kadar büyük bir oranını sözsüz dil oluşturmaktadır. Bu rahatsız edici bir orandır. Demek ki insân-oğlu bu gerçek ortaya çıkıncaya kadar iletişim ile ilgili çalışmalarında yanlışın üzerinde durmuştur.