EMİNE ÖKSÜZ, SEVİNÇ MERSİN, Türker TÜRKER

Kendini Açma Ölçeğinin üniversite öğrencilerinde Türkçe geçerlilik ve güvenilirlik çalışması

Amaç: Kendini açma, kişilerarası iletişimin başlamasında, samimiyetin oluşmasında ve iletişim kuranların birbirlerine güvenmelerinde etkin rol oynar. Bu çalışmada, Kendini Açma Ölçeğinin Türkçe formunun geçerlilik ve güvenilirlik çalışmasının yapılması amaçlanmıştır. Yöntem: Çalışmaya Mayıs-Haziran 2016'da hemşirelik ve tıp bölümlerinde okuyan 274 üniversite öğrencisi alınmıştır. Veriler Sosyodemografik Bilgi Formu ve Kendini Açma Ölçeği ile toplanmıştır. Ölçeğin yapı geçerliliği varimaks eksen döndürme yöntemi kullanılarak yapılan faktör analizi ile incelenmiştir. Ölçeğin güvenilirliği iç tutarlılık, güvenilirlik katsayısı ve madde-toplam puan korelasyonu ile değerlendirilmiş; zamana göre değişmezliği için test-tekrar test güvenilirlik analizi yapılmıştır. Bulgular: Faktör analizi sonucunda toplam varyansın %64.45'ini karşılayan ve özdeğeri 1'den yüksek olan beş faktör bulunmuştur. Maddelerin faktör yükleri 0.53-0.86 arasında değişmektedir. Ölçeğin tümü için iç tutarlılık katsayısı 0.70, test-tekrar test güvenilirlik katsayısı 0.89'dur. Sonuç: Kendini Açma Ölçeğinin Türkçe formu üniversite öğrencilerinde kendini açma düzeyini değerlendirmek için kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir ölçektir.

Validity and reliability of the Turkish Version of the Self-Disclosure Scale among university students

Objective: Self-disclosure plays an active role in the beginning of interpersonal communication, in the formation of intimacy, and in the trust of the communicators each other. In this study, it is aimed to examine the validity and reliability of the Turkish version of Self-Disclosure Scale. Methods: A total of 274 nursing and medical university students were included in this study between May-June 2016. The data were collected using The Sociodemographic Information Form and the Self-Disclosure Scale. Exploratory factor analysis with a varimax rotation was used to examine the construct validity. Reliability was evaluated using Cronbach a coefficients and item-total subscale correlations. The stability of the measures was examined through test-retest reliability assessment. Results: As a result of exploratory factor analysis, five factors with 64.45% of the variance explained and an eigenvalue >1 were extracted. Factor loading of items are between 0.53 and 0.86. The Cronbach's alpha coefficient value for the scale is 0.70, and test-retest reliability coefficient value is 0.89. Conclusion: Self-Disclosure Scale is a valid and reliable instrument to evaluate self-disclosure level among university students.

PDF

___

1. Stuart GW. Therapeutic nurse-patient relationship. GW Stuart (Ed.), Principles and Practice of Psychiatric Nursing, ninth ed., St. Louis: Mosby, 2009, p.17-26.
2. Baile WF, Blatner A. Teaching communication skills: Using action methods to enhance role-play in problem-based learning. Simul Healthc 2014; 9:220-227.
3. Greene K, Derlega VJ, Mathews A. Self-disclosure in personal relationships. AL Vangelisti, D Perlman (Eds.), The Cambridge Handbook of Personal Relationships, New York: Cambridge University Press, 2006, p.409-427.
4. Derlaga VJ, Berg JH (Eds.). Self-disclosure: Theory, Research, and Therapy. New York: Springer Science & Business Media, 2013.
5. Wheeless LR, Grotz J. Conceptualization and measurement of reported self-disclosure. Hum Commun Res 1976; 2:338-346.
6. Wei M, Russell DW, Zakalik RA. Adult attachment, social self-efficacy, self-disclosure, loneliness, and subsequent depression for freshman college students: A longitudinal study. J Couns Psychol 2005; 52:602.
7. Özbay Y, Terzi Ş, Erkan S, Çankaya ZC. Üniversite öğrencilerinin profesyonel yardım arama tutumları, cinsiyet rolleri ve kendini saklama düzeyleri. Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi 2011; 1:59-71.
8. Külcü Ö, Henkoğlu T. Prvacy in social networks: An analyss of Facebook. Int J Inform Manage 2014; 34:761-7
9. Taddei S, Contena B. Privacy, trust and control: Which relationships with online self-disclosure? Comput Hum Behav 2013; 29:821-826.
10. Schug J, Yuki M, Maddux W. Relational mobility explains between-and within-culture differences in self-disclosure to close friends. Psychol Sci 2010; 21:1471-1478.
11. Nosko A, Wood E, Molema S. All about me: Disclosure in online social networking profiles: The case of Facebook. Comput Hum Behav 2010; 26:406-418.
12. Chen B, Marcus J. Students' self-presentation on Facebook: An examination of personality and selfconstrual factors. Comput Hum Behav 2012; 28:2091-2099.
13. Selçuk Z. Üniversite Öğrencilerinin Kendini Açma Davranışları. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Ankara, Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitü- sü, 1989.
14. Cayanus JL, Martin MM. An instructor self disclosure scale. Commun Res Rep 2004; 21:252-263.
15. Wheeless LR. A follow-up study of the relationships among trust, disclosure, and interpersonal solidarity. Hum Commun Res 1978; 4:143-16. Leung L. Loneliness, self-disclosure, and ICQ ("I Seek You") use. Cyberpsychol Behav 2002; 5:241-251.
17. Gibbs JL, Ellison NB, Heino RD. Self-presentation in online personals. Comm Res 2006; 33:152-177.
18. Hatcher L. A Step-by-Step Approach to Using the SAS System for Factor Analysis and Structural Equation Modeling, Second ed., Cary, NC: The SAS Institute, 1994, p.325-339.
19. Gorsuch RL. Factor Analysis. Second ed., New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates, 1983.
20. Yong AG, Pearce S. A beginner's guide to factor analysis: Focusing on exploratory factor analysis. Tutor Quant Methods Psychol 2013; 9:79-94.
21. Büyüköztürk Ş. Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı. On altıncı baskı, Ankara: Pegem Yayınları, 2012, s.167-182.
22. Myers SA, Johnson AD. Perceived solidarity, self- disclosure, and trust in organizational peer relationships. Commun Res Rep 2004; 21:75-83.
23. Ma MLY, Leung L. Unwillingness-to-communicate, perceptions of the Internet and self-disclosure in ICQ. Telemat Inform 2006; 23:22-37.
24. Gibbs JL, Ellison NB, Lai CH. First comes love, then comes Google: An investigation of uncertainty reduction strategies and self-disclosure in online dating. Commun Res 2011; 38:70-100.
25. Karakoç FY, Dönmez L. Ölçek Geliştirme Çalış- malarında Temel İlkeler. Tıp Eğitimi Dünyası 2014; 40:39-49.
26. Park N, Jin B, Jin SAA. Effects of self-disclosure on relational intimacy in Facebook. Comput Hum Behav 2011; 27:1974-1983.
27. Durmuş B, Yurtkoru S, Çinko M. Sosyal Bilimlerde Spss'le Veri Analizi, 5. baskı, İstanbul: Beta Basım A.Ş., 2013.
28. Gözüm S, Aksayan S. Kültürlerarası ölçek uyarlaması için rehber II: Psikometrik özellikler ve kültürlerarası karşılaştırma. Hemşirelikte Araştırma Derg 2002; 5:3-14.