0.80). Açıklayıcı faktör analizi sonucu uyarlanan LUPTÖ ölçeğinin memnun edici uyum sonuçlarını açıklamak için altı-faktörlü model seçilmiştir. Ayrıca, aynı model doğrulayıcı faktör analiziyle de test edilmiş ve modelin verilerle memnun edici şekilde uyumlu olduğu görülmüştür. The Tucker-Lewis Index ve comparative fit index hem açıklayıcı, hem de doğrulayıcı faktör analizinde 0.90"ın üzerindedir. Faktörler farklı zorbalık davranışı çeşitleri ile ilişkili bulunmuştur. Tartışma: Uyarlanan LUPTÖ ölçeği sağlık bilimleri alanındaki zorbalık davranışlarının nedenlerini ve çeşitlerini belirlemede kullanılabilecek olan güvenilir bir ölçektir. Objective: The aim of this study was to adapt the Leymann Inventory of Psychological Terror (LIPT) to health sciences programs in Turkey and examine its psychometric qualities. Methods: A sample of 270 health sciences employees from Turkey was given a modified version of LIPT. Scale reliability of the modified LIPT was assessed using Cronbach"s alpha. Exploratory and confirmatory factor analyses were conducted to examine the factor structure of the modified LIPT in Mplus 6. Results: The modified LIPT indicated high reliability (Cronbach"s alpha >0.80). A six-factor model was chosen to explain the modified LIPT scale based on the satisfactory fit indices from exploratory factor analyses. The model fit of the same model was also tested using confirmatory factor analysis and the results were again satisfactory in terms of model-data fit. The Tucker-Lewis Index and comparative fit index indices are both greater than 0.90 for both exploratory and confirmatory models. The factors indicated the relationship among different types of bullying acts. Conclusion: The modified LIPT scale is a reliable measurement tool that can be used with confidence determining the reasons and types of bullying in health sciences programs."> [PDF] An adaptation of Leymann Inventory of Psychological Terror to health sciences programs in Turkey | [PDF] Leymann Psikolojik Yılgınlık Ölçeğinin Türkiye'deki sağlık bilimleri programlarına uyarlanması 0.80). Açıklayıcı faktör analizi sonucu uyarlanan LUPTÖ ölçeğinin memnun edici uyum sonuçlarını açıklamak için altı-faktörlü model seçilmiştir. Ayrıca, aynı model doğrulayıcı faktör analiziyle de test edilmiş ve modelin verilerle memnun edici şekilde uyumlu olduğu görülmüştür. The Tucker-Lewis Index ve comparative fit index hem açıklayıcı, hem de doğrulayıcı faktör analizinde 0.90"ın üzerindedir. Faktörler farklı zorbalık davranışı çeşitleri ile ilişkili bulunmuştur. Tartışma: Uyarlanan LUPTÖ ölçeği sağlık bilimleri alanındaki zorbalık davranışlarının nedenlerini ve çeşitlerini belirlemede kullanılabilecek olan güvenilir bir ölçektir."> 0.80). Açıklayıcı faktör analizi sonucu uyarlanan LUPTÖ ölçeğinin memnun edici uyum sonuçlarını açıklamak için altı-faktörlü model seçilmiştir. Ayrıca, aynı model doğrulayıcı faktör analiziyle de test edilmiş ve modelin verilerle memnun edici şekilde uyumlu olduğu görülmüştür. The Tucker-Lewis Index ve comparative fit index hem açıklayıcı, hem de doğrulayıcı faktör analizinde 0.90"ın üzerindedir. Faktörler farklı zorbalık davranışı çeşitleri ile ilişkili bulunmuştur. Tartışma: Uyarlanan LUPTÖ ölçeği sağlık bilimleri alanındaki zorbalık davranışlarının nedenlerini ve çeşitlerini belirlemede kullanılabilecek olan güvenilir bir ölçektir. Objective: The aim of this study was to adapt the Leymann Inventory of Psychological Terror (LIPT) to health sciences programs in Turkey and examine its psychometric qualities. Methods: A sample of 270 health sciences employees from Turkey was given a modified version of LIPT. Scale reliability of the modified LIPT was assessed using Cronbach"s alpha. Exploratory and confirmatory factor analyses were conducted to examine the factor structure of the modified LIPT in Mplus 6. Results: The modified LIPT indicated high reliability (Cronbach"s alpha >0.80). A six-factor model was chosen to explain the modified LIPT scale based on the satisfactory fit indices from exploratory factor analyses. The model fit of the same model was also tested using confirmatory factor analysis and the results were again satisfactory in terms of model-data fit. The Tucker-Lewis Index and comparative fit index indices are both greater than 0.90 for both exploratory and confirmatory models. The factors indicated the relationship among different types of bullying acts. Conclusion: The modified LIPT scale is a reliable measurement tool that can be used with confidence determining the reasons and types of bullying in health sciences programs.">

An adaptation of Leymann Inventory of Psychological Terror to health sciences programs in Turkey

Amaç: Bu çalışmanın amacı, Leymann"ın Uyarlanmış Psikolojik Yılgınlık Ölçeğinin (LUPTÖ) faktör yapısını ve psikometrik özelliklerini incelemektir. Yöntem: Sağlık bilimleri alanında çalışan 270 akademisyene uyarlanmış LUPTÖ uygulanmıştır. Alt boyutların iç geçerliliği Cronbach alfa katsayısı ile saptanmıştır. Uyarlanmış LUPTÖ"nün alt boyutların yapısını değerlendirmek için Mplus6 programı kullanılarak doğrulayıcı ve açıklayıcı faktör analizi yapılmıştır. Bulgular: Uyarlanmış LUPTÖ ölçeği yüksek güvenirliğe sahiptir (Cronbach"s alpha>0.80). Açıklayıcı faktör analizi sonucu uyarlanan LUPTÖ ölçeğinin memnun edici uyum sonuçlarını açıklamak için altı-faktörlü model seçilmiştir. Ayrıca, aynı model doğrulayıcı faktör analiziyle de test edilmiş ve modelin verilerle memnun edici şekilde uyumlu olduğu görülmüştür. The Tucker-Lewis Index ve comparative fit index hem açıklayıcı, hem de doğrulayıcı faktör analizinde 0.90"ın üzerindedir. Faktörler farklı zorbalık davranışı çeşitleri ile ilişkili bulunmuştur. Tartışma: Uyarlanan LUPTÖ ölçeği sağlık bilimleri alanındaki zorbalık davranışlarının nedenlerini ve çeşitlerini belirlemede kullanılabilecek olan güvenilir bir ölçektir.

Leymann Psikolojik Yılgınlık Ölçeğinin Türkiye'deki sağlık bilimleri programlarına uyarlanması

Objective: The aim of this study was to adapt the Leymann Inventory of Psychological Terror (LIPT) to health sciences programs in Turkey and examine its psychometric qualities. Methods: A sample of 270 health sciences employees from Turkey was given a modified version of LIPT. Scale reliability of the modified LIPT was assessed using Cronbach"s alpha. Exploratory and confirmatory factor analyses were conducted to examine the factor structure of the modified LIPT in Mplus 6. Results: The modified LIPT indicated high reliability (Cronbach"s alpha >0.80). A six-factor model was chosen to explain the modified LIPT scale based on the satisfactory fit indices from exploratory factor analyses. The model fit of the same model was also tested using confirmatory factor analysis and the results were again satisfactory in terms of model-data fit. The Tucker-Lewis Index and comparative fit index indices are both greater than 0.90 for both exploratory and confirmatory models. The factors indicated the relationship among different types of bullying acts. Conclusion: The modified LIPT scale is a reliable measurement tool that can be used with confidence determining the reasons and types of bullying in health sciences programs.

___

  • Di-Rosa AE, Gangemi S, Cristani M, Fenga C, Saitta S, Abenavoli B, et al. Serum levels of car- bonylated and nitrosylated proteins in mobbing victims with workplace adjustment disorders. Biol Psychol 2009; 82:308-311.
  • Einarsen S. Harassment and bullying at work: A review of the Scandinavian approach. Aggress Violent Behav 2000; 5:379-401.
  • Leymann H. Mobbing and psychological terror at the workplace. Violence Vict 1990; 5:119-126.
  • Salin D. The prevention of workplace bullying as a question of human resource management: Measures adopted and underlying organizational factors. Scand J Manag 2008; 24:221-231.
  • Cassell AM. Bullying in academe: prevalent, significant, and incessant. Contemporary Issues in Education Research 2011; 4:33-44.
  • Fogg P. Academic bullies. Chron High Educ 2008; 55:B10.
  • Workplace Bullying Institute: 2012 Results of the 2010 and 2007 WBI U.S. Workplace Bullying Survey. wbiresearch/2010-wbi-national-survey/ (accessed December 20, 2012)
  • Cam O. The burnout in nursing academicians in Turkey. Int J Nurs Stud 2001; 38:201-207.
  • Karabıyık L, Eker M, Anbar A. Determining the factors that affect burnout among academicians. Ankara Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi Dergisi 2008; 63:91-115.
  • Leymann H. The content and development of mobbing at work. Eur J Work Organ Psy 1996; 5:165-184.
  • Efe SY, Ayaz S. Mobbing against nurses in the workplace in Turkey. Int Nurs Rev 2010; 57:328- 334.
  • Gul H, Alcalar N, Kayı I, Ozel S, Ozgulnar N. Mobbing in working life and its effects on health: A cross sectional study among privately-owned bank workers. Turkish J Med Sci 2010; 30:1917- 1927.
  • Keim J, McDermott JC. Mobbing: Workplace vio- lence in the academy. The Educational Forum 2010; 74:167-173.
  • McKay R, Arnold DH, Fratzl J, Thomas R. Work- place bullying in academia: A Canadian study. Employ Respons Rights J 2008; 20:77-100.
  • Yıldırım D, Yıldırım A. Mobbing behaviours en countered by health science faculties staff and their reponses to them. Turkish J Med Sci 2010; 30:559-570.
  • Yurdakul M, Türkleş S, Vefikuruçay-Yılmaz D, Çelik T, Şahin M, Özcan A. Workplace psycho- logical intimidation behaviors encountered by midwives and nurses. Turkish Journal of Research and Development in Nursing 2011; 3:28- 41.
  • Aksu T, Akyol T. The examination of states to mobbing exposure of intensive care nurses. Turkiye Klinikleri Journal of Nursing Sciences 2011, 3:29-37.
  • Jeniffer D, Cowie H, Ananiadou K. Perceptions and experience of workplace bullying in five different working populations. Aggressive Behav 2003; 29:489-496.
  • Yıldırım A, Yıldırım D. Mobbing in the workplace by peers and managers: mobbing experienced by nurses working in healthcare facilities in Turkey and its effect on nurses. J Clin Nurs 2007; 16:1444-1453.
  • Chapell M, Casey D, Cruz C, Ferrel J, Forman J, Lipkin R, et al. Bulliying in college by students and teachers. Adolescence 2004. Avaible at: http://www.tarleton.edu/testing/documents/WPE %20Spring%202011--Article.pdf (accessed December 11, 2012).
  • Pai HC, Lee S. Risk factors for workplace vio- lence in clinical registered nurses in Taiwan. J Clin Nurs 2011; 20:1405-1412.
  • Nield K. Mobbing/Bullying am Arbeitsplatz. Eine empirische Analyse zum Phänomen sowie zu personalwirtschaftlich relevanten Effekten von systematischen Feindseligkeiten. Munich: Hampp, 1995
  • Zapf D, Knorz C, Kulla M. On the relationship between mobbing factors, the job content, social work environment and health outcomes. Eur J Work Organ Psy 1996; 5:215-237.
  • Keashly L, Neuman JH. Faculty experiences with bullying in higher education: Causes, consequ- ences and management. Administrative Theory and Praxis 2010; 32:48-70.
  • Khoo SB. Academic mobbing: Hidden health hazard at workplace. Malaysian Family Physician 2010; 5:61-67.
  • Tigrel EY, Kokalan O. Academic mobbing in Tur- key. International Journal of Human and Social Sciences 2009; 4:716-724.
  • Westhues K. At the mercy of the mob: A sum- mary of research on workplace mobbing. Cana- da"s Occupational Health and Safety Magazine 2002; 18:30-36.
  • Brousse G, Fontana L, Ouchchane L, Boisson C, Gerbaud L, Bourguet D. Psychopathological fea- tures of a patient population of targets of work- place bullying. Occup Med- Oxford 2008; 58:122- 128.
  • Neidhammer I, David S, Degioanni S, Drummond A, Philip P, et al. Workplace bullying and psycho- tropic drug use: the mediating role of physical and mental health status. Ann Occup Hyg 2011; 55:152-163.
  • Aktop NG. The Opinions and Experiences of Lecturers at Anadolu University about Mobbing. Unpublished Master Thesis, Anadolu University, Social Sciences Institute, Eskişehir, 2006.
  • Marsh HW, Parada RH, Craven RG, Finger L. In the looking glass: A reciprocal effects model elucidating the complex nature of bullying, psychological determinants, and the central role of self-concept. SG Phye (Ed.), Sand Diego, CA: Elsevier, 2004.
  • Browne M, Cudeck R. Testing Structural Equa- tion Models. KA Bollen, JS Long (Eds.), Newbury Park, CA: Sage, 1993.
  • Hu LT, Bentler PM. Cutoff criteria for fit indices in covariance structure analysis: Conventional crite- ria versus new alternatives. Struct Equ Modeling 1999, 6:1-55.
  • Kline RB. Principle and Practice of Structural Equation Modelling. New York: Guilford Press, 2005.
  • Muthén LK, Muthén BO. Mplus User"s Guide. Sixth ed., Los 2011.
  • Nunnally JC, Bernstein IH. Psychometric Theory. New York: McGraw-Hill, 1994.
  • Gul H, Ince M, Ozcan N. The relationship be- tween workplace mobbing and burnout among academics at a Turkish University. Research Journal of International Studies 2011; 18:118- 134.
  • Tompa E, Culyer AJ, Dolinschi R. Economic eva- luation of interventions for occupational health and safety-developing good practice. Eur J Public Health 2010; 20:607-608.
  • Yesilcay M, Demircivi BM. A research on em- ployees" exposure to mobbing: The case of Antalya. Anatolia: Turizm Araştırmaları Dergisi 2010, 21:199-217.
  • Yıldırım D, Yıldırım A, Timucin A. Mobbing be haviors encountered by nurse teaching staff. Nurs Ethics 2007; 14:447-463.
Anadolu Psikiyatri Dergisi-Cover
  • ISSN: 1302-6631
  • Yayın Aralığı: Yılda 6 Sayı
  • Başlangıç: 2000
  • Yayıncı: -
Sayıdaki Diğer Makaleler

Erişkin dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğunda silik nörolojik belirtiler ve nöropsikolojik işlev düzeyleri

AYŞE NUR İNCİ KENAR, Hasan HERKEN

Şizofrenide menarş yaşı

Esin KILIÇASLAN EVREN, Almıla EROL, Burçak ZENGİN, FERDİ KÖŞGER, Sezen TÜRKOĞLU, Betul ELİKUCUK, Levent METE

Ruhsal hastalığı olan bireylerin kullandıkları ilaç adlarını öğrenme- anımsama-sesletim durumu açısından incelenmesi

Mustafa YILDIZ, Şükriye BOŞGELMEZ, Uğur ÇAKIR, A. Bülent YAZICI, Celaleddin TURGUT, ESRA YAZICI, Burcu AY

Öfkeye İlişkin Derin Düşünme Ölçeği: Türkçe formunun psikometrik özellikleri

SEYDİ AHMET SATICI

Bağımlı olan ve olmayan bireylerde farkındalık (mindfulness) ve farkındalığı etkileyen etkenlerin incelenmesi

Kültegin ÖGEL, Nuray SARP, Defne GÜROL TAMAR, Eda ERMAĞAN

Psikiyatride sitokrom P450 fenotiplemesinin kullanımı

FERİDE GÖKBEN HIZLI SAYAR, Gül ERYILMAZ, EYLEM ÖZTEN, Işıl GÜL GÖĞCEGÖZ, MEHMET EMİN CEYLAN

An adaptation of Leymann Inventory of Psychological Terror to health sciences programs in Turkey

Öznur KÖRÜKÇÜ, Okan BULUT, AYLA TUZCU, Zeliha BAYRAM, Hafize TÜRKMEN ÖZTÜRK

Türkiye'de bipolar bozukluğun ele alınmasında pratik uygulamalar ve hasta özelliklerinin kesitsel incelenmesi

Mustafa BİLİCİ, Sermin KESEBİR, EVRİM ÖZKORUMAK KARAGÜZEL, ÖMER YANARTAŞ, Sema İŞİTMEZ

Çöp evler ve DSM-5 yeni tanı kategorisi biriktirme bozukluğu: Sınırlı alan çalışması

Erkan AYDIN, Ramazan KONKAN, Sadık YİĞİT, Oya GÖNÜLLÜ GÜÇLÜ, Emine AYDIN

Bilişsel davranışçı tekniklere dayalı öfke yönetimi programının lise öğrencilerinin öfke ve atılganlık düzeylerine etkisi

Meral KELLECİ, Dilek AVCI, Selma DOĞAN