Adem TAŞDEMİR, Mustafa CİHAN, H. Ömer BEYDOĞAN

Lise Felsefe Öğretim Programının Öğretmen ve Öğrenci Görüşleri Çerçevesinde Değerlendirilmesi

Bu çalışmada orta öğretim kurumlarında yer alan“Felsefe Öğretim Programı” nın öğrenme-öğretme sürecindeki işleyişi değerlendirilmiştir. Bu bağlamda felsefe öğretim hedefleri, öğretim muhtevası, öğrenme ve öğretme sürecinde izlenen stratejiler ve öğretim yöntemlerinin verimlilik düzeyi öğretmen ve öğrenci görüşleri çerçevesinde değerlendirilmiştir. Öğrencilerin felsefi düşünmelerine temel teşkil edecek davranışları edinmedeki yetersizlikler belirlenmeye çalışılmıştır. Tarama yöntemine dayalı yürütülen bu çalışmada, felsefe öğretim programının işleyişindeki yetersizliklerle ilgili hem öğretmenlerin hem de öğrencilerin hemfikir oldukları hususlar belirlenerek, yetersizliklerin giderilmesine yönelik önerilere yer verilmiştir.

The Evaluation of High-School Philosophie Education Programme According to Opinions of Teachers and Students

In this study, ıt is aimed to evaluated “High School Philosophie Education Programme” in regards to teacher and students opinion. In this context aims, teaching contents and teaching and learning strategies and methods of Philosophie Teaching process were examined carefully. It was also tried to determine the inadequacy of basics behaviour that to come into existence pupils philosophic thinking. At the this study survive methods was used. both teachers’ and students’have same opinion about insufficiency of present High School Philosophie Education Programme. At the end of this study some suggestions had proposed related with this problem.

PDF

___

ARSLAN, Ahmet. (1999).Felsefeye Giriş. Ankara: Vadi yayınları.
ÇOTUKSÖKEN, Betül. (1995). Felsefeyi Anlamak Felsefe ile Anlamak. İstanbul: Kabaca Yayınevi.
ÇOTUKSÖKEN, Betül. (2002). Özne-Söylem. İstanbul: İnkilâp Kitapevi.
ÇÜÇEN, A.Kadir. (1999). Felsefeye Giriş. Bursa: Asa Kitapevi.
DIEMER, Alwin. (1993). “Felsefe”, Günümüzde Felsefe Disiplinleri, Derleme / Çeviri Doğan Özlem, İstanbul: İnkilâp Kitapevi.
GÜNDOĞAN, A.Osman. (1993). “Felsefe ve Filozof Hakkında.”, Felsefe Dünyası, Ankara: T.F.D. yay., Sayı:10.
HONER, M.S ve HUNT, C.T. (1996). Felsefeye Çağrı. Ankara: İmge Yayınevi.
KAPLAN, Saim. (1998). Bilimsel Araştırma ve İstatistik Teknikleri. Ankara: Tek Işık Web Ofset, 11.Baskı.
KARASAR, N. (1991). Bilimsel Araştırma Teknikleri. Ankara: Sanem Matbaacılık, 4.Basım.
KARASAR, N. (1991). Rapor Hazırlama. Ankara: Sanem Matbaacılık, 5.Basım.
KEKLİK, Nihat. (1987). Felsefenin İlkeleri. İstanbul: İ.Ü.Ed.Fak.Yay.
KÜKEN, Gülnihal. (2001). Ortaçağda Eğitim Felsefesi. İstanbul: Alfa Yayınları.
TURGUT, İhsan. (1993). Felsefenin Temel Sorunları, İzmir.
UYGUR, Nermi. (1984). Felsefeye Çağrı. İstanbul: Remzi Kitapevi.