___

• Aydede, M.N., (2006). İlköğretim Altıncı Sınıf Fen Bilgisi Dersinde Aktif Öğrenme Yaklaşımını Kullanmanın Akademik Başarı, Tutum Ve Kalıcılık Üzerine Etkisi, Yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi, Çukurova Üniversitesi, Adana.
• Baird, H. J.; Lazarowitz, R.Ve Lazarowitz, R. H. (1992). Academic Achievement And Social Gains Of Differing Status Students Learning Science İn Cooperative Groups. Cooperative Learning. 13 (1): 21-24.
• Bilgin, G., (2006). ‘‘İşbirlikli Öğrenme’’, (M. Bahar(Ed.), Fen Ve Teknoloji Öğretimi İçinde (S.137-158)), Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
• Colosi, J. C.Ve Zales, C. R. (1998). Jigsaw Cooperative Learning Improves Biology Lab Courses. Bioscience. Vol 48 (2): 118-124.
• Conway, R. N. F., & Gow, L. (1988). Mainstreaming Special Class Students With Mild Handicaps Through Group İnstruction [Abstract]. Remedial And Special Education (Rase), 9 (5), 34-40
• Cooper, J., Mueck, R., (1990). Student İnvolvement İn Learning: Cooperative Learning And College İnstruction, Journal On Excellence İn College Teaching, 1, 68-76.
• Doğru, M., Kıyıcı, B. F., (2005). Fen Eğitimin Zorunluluğu, (Ed. M. Aydoğdu Ve T. Kesercioğlu), İlköğretimde Fen Ve Teknoloji Öğretimi İçinde(S. 2-8), Ankara: Anı Yayıncılık.
• Doymuş, Kemal; Şimşek, Ümit; Şimşek, Ufuk., (2005). “ İşbirlikçi Öğrenme Yöntemi Üzerine Derleme Çalışması: I. İşbirlikçi Öğrenme Yöntemi Ve Yöntemle İlgili Çalışmalar”,Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi, 7(1),Ss.59-83.
• Gülay, O. (2008). Ortaöğretim 9. Sınıf Beden Eğitimi Dersinde, İşbirlikli Oyunların Öğrencilerin Sosyal Beceri Düzeylerine Ve Beden Eğitimi Dersine Yönelik Tutumlarına Etkisi. Yüksek Lisans Tezi. Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bolu
• Heady, J. E. (1993). Teaching Embryology Without Lectures And Without Traditional Laboratories. An Adventure İn Innovation. Journal Of College Science Teaching, 23: 87-91.
• Johnson, D. W., & Johnson, R. T. (1984). Cooperative Small-Group Learning [Abstract]. Curriculum Report, 14 (1), 7 Pp. (Ed249625)
• Koprowski,J.Ve Perigo,N.(2000). Cooperative Learning As A Tool To Teach Vertebrate Anatomy. American Biology Teacher. April. P. 282.
• Lazarowitz, R. Ve Lazarowitz, Rachel-Hertz, Baird, J. H. (1994). Learning Science İn A Cooperative Setting:Academic Achievement And Affective Outcomes, Journal Of Research İn Science Teaching, 31(10) 1121-1131.
• Maloof, Joan; White, Venessa K. B., (2005). “Team Study Training İn The College Biology Laboratory” Journal Of Biological Education, 39(3), Pp. 120-124.
• Okebukola, P. A. (1986). Cooperative Learning And Students’ Attitudes To Laboratory Work. School Science And Mathematics, 86: 582-590.
• Posner, H. B.& Markstein, J. A. (1994). Cooperative Learning in Introductory Cell and Molecular Biology. Journal Of College Science Teaching. 23: 231-233.
• Şimşek, Ü., Doymuş ,K., Ve Kızıloğlu N., 2005. Lise Düzeyinde Öğrenim Gören Öğrencilere Grupla Öğrenme Yönteminin Kazandırdığı Bilgi Ve Beceriler, Kastamonu Eğitim Dergisi , 13(1), 67-80.
• Şimşek, Ümit., Doymuş, Kemal., Şimşek, Ufuk., (2008). “İşbirlikçi Öğrenme Yöntemi Üzerine Derleme Çalışması: Iı. İşbirlikçi Öğrenme Yönteminin Sınıf Ortamında Uygulanması”, Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi,10 (1), Ss. 123-142.
• Tunçel, Z. (2006). İşbirlikli Öğrenmenin Beden Eğitimi Başarısı, Bilişsel Süreçler Ve Sosyal Davranışlar Üzerindeki Etkileri. Doktora Tezi. Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İzmir.
• Ünlüsoy, M., 2006. Orta Öğretim Fizik Müfredat Konularından “İmpuls Ve Momentum” Konularındaki Kavram Yanılgılarının Tespiti Ve Düzeltilmesinde İşbirlikli Yaklaşımın Etkisi, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi, Ankara
• Trautwein, S. N.; Racke, A.Ve Hillman, B. (1996-97). Cooperative Learning in The Anatomy Laboratory. Journal Of College Science Teaching. Vol 26.
• Zales, C., R.Ve Colosi J. C. (1996). Cooperative Learning İn Microbiology Laboratory. Journal On Excellence İn College Teaching, 7:127-161.