Bilkent Senfoni Orkestrasının Türkiye’nin Müzik Hayatındaki Rolü

Bu çalışmada senfoni orkestrasının tarihçesi ve Bilkent Senfoni Orkestrası’nın oluşumuna İhsan Doğramacı’nın verdiği maddi ve manevi destek, kuruluş süreci ve kuruluş amacı anlatılmıştır. BSO, 1993’te Bilkent Üniversitesinin özgün bir sanat projesi olarak kuruldu. Orkestra, Müzik ve Sahne Sanatları Fakültesinin öğretim kadrosunda yer alan Türk ve yabancı sanatçılarla çalışmalarını sürdüren akademik ve uluslararası bir sanat topluluğudur. BSO tarihçesi Bilkent Uluslararası Gençlik Senfoni Orkestrası’nın Ankara Hipodromunda verdiği konserden başlar. Bilkent Senfoni Orkestrası’nın kuruluş fikri 1991 yılında İlk Uluslararası Yaz Okulu ve ardından Uluslararası Gençlik Senfoni Orkestrası’ndan kaynaklanır. Bu orkestraların kuruluş fikri Prof. Ersin Onay’a aittir. 1991-1992 yılları arasında Bilkent’te her yaz Uluslararası Gençlik Orkestrası bir araya gelip çalışmalarını sürdürmekteydi. Bu orkestraya dünyanın farklı ülkelerinden öğrenciler davet edilmekteydi. Kurulduğu 1993 yılından beri gerçekleştirdiği Anadolu Müzik Festivalleri ve etkinliklerde, çeşitli kurum, kuruluş ve özellikle sivil toplum örgütleriyle işbirliği yapmaktadır. Eğitime katkı sağlayarak, konser verdiği her ilden birer çocuk seçip Bilkent Üniversitesi Müzik ve Sahne Sanatları Fakültesinin Hazırlık Okulunda eğitim almalarını sağlamıştır.

___

  • Celal Ertuğ, Türkiye’de ve Dünyada İhsan Doğramacı Olayı, Komat Yayınevi, 1996.
  • Işın Metin, İhsan Doğramacı ve Müzik, Meteksan Yayınevi, 2001.
  • Ersin Onay, Anadolu Avrupa Türklerin Dergisi, 1998.
  • Şinasi Özsoylu, İhsan Doğramacı ile 40 yıl, S. 90, Özkan Matbaacılık, Ankara, 1996.
  • Благодатов Г. История Симфонического Оркестра, Л.,Музыка, 1969, 310 с.
  • (Blagodatov G., Senfoni Orkestra Tarihi. L.,Müzik, 1969, 272 ve 310 s.)
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi-Cover
  • ISSN: 1303-0493
  • Yayın Aralığı: Yılda 4 Sayı
  • Başlangıç: 2000
  • Yayıncı: Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi
Sayıdaki Diğer Makaleler

Sosyal Bilgiler Dersinde Öğrenci Merkezli Etkinlik Kullanımının Öğrencilerin Akademik Başarısına Etkisi ve Bu Etkinliklere Yönelik Öğrenci Görüşleri

Selda ŞAN, Zafer İBRAHİMOĞLU

TEMEL EĞİTİMDEN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ MATEMATİK ALT TESTİ ASIL SINAV VE MAZERET SINAVLARININ MADDE TEPKİ KURAMINA GÖRE EŞİTLENMESİ

Ömay ÇOKLUK BÖKEOĞLU, Emrah GÜL, Çilem DOĞAN GÜL, Mustafa ÖZKAN

Öğretmen Adaylarının Öğretmen Öz-Yeterlik İnançları ile Mesleki Kaygılarına Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

Sabahattin DENİZ, Canses TİCAN

Sosyal bilgiler öğretmen adaylarına empati becerisi ve farklılıklara saygılı olma değerinin kazandırılmasında storyline yönteminin etkisi

İsmail Hakkı Çatlak, Emine Özlem Yiğit

THE EFFECT OF THE KNOWLEDGE OF CORROSION ON THE PERCEPTIONS ABOUT ITS ENVIRONMENTAL EFFECTS AMONG STUDENTS FROM FACULTIES OF EDUCATION AND SCIENCE

Volkan BİLİR, Mehmet Levent AKSU

Bilkent Senfoni Orkestrasının Türkiye’nin Müzik Hayatındaki Rolü

Arif MÖHSÜNOĞLU

Fazıl Say’ın “İstanbul Senfonisi”nde Geleneksel ve Çağdaş Türk Müziği Unsurlarının İncelenmesi

Aynur Elhan NAYİR

MARYLAND GÜVENLİ VE DESTEKLEYİCİ OKUL İKLİM ÖLÇEĞİ (MGDOİ)’NİN TÜRK KÜLTÜRÜNE UYARLANMASI: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Tuğba TÜRK, Akif AVCU, Halil EKŞİ

İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Mesleki İmaj Algısı ile Örgütsel Vatandaşlık Davranışları Arasındaki İlişki

Emre SÖNMEZ, Necati CEMALOĞLU

6. SINIF SOSYAL BİLGİLER DERS KİTABININ FARKLI OKUNABİLİRLİK FORMÜLLERİNE GÖRE İNCELENMESİ

Erol KOÇOĞLU, Özlem ULU KALIN