Teknik Eğitim Fakültelerinin Teknoloji Fakültelerine Dönüştürülmesi Uygulamasının Delphi Tekniğine Göre Değerlendirilmesi

Araştırmada teknik eğitim fakültelerinin teknoloji fakültesine dönüştürülmesi uygulamasının Delphi tekniğine göre değerlendirilmesi planlanmıştır.Bu genel amaç doğrultusunda öğretim elemanlarının bu dönüştürme sonrasında, meslek liselerinin nasıl etkileneceği, mezunların istihdam edilebilirliği, öğretim elemanlarının nasıl etkilendiği, derslerin içerik, yapı ve işleyişi,derslerin uygulama boyutu, lisansüstü eğitim, Avrupa Birliği ülkeleri ile karşılaştırılabilirlik, fakülteyi tercih edecek öğrenci kitlesi, mezun olacaklarınnitelikleri gibi konulardaki görüşleri alınarak değerlendirilmiştir. Araştırmanın veri toplama süreci Delphi tekniği temelinde yürütülmüştür. Araştırmanın evreni Türkiye ölçeğindeki Teknik Eğitim ve Teknoloji fakültelerinde görev yapan öğretim üyeleridir. Örneklem ise araştırmanın yapıldığı dönemde öğrenci alımı yapmış ve eğitime başlamış yedi üniversitenin (Fırat,Marmara, Gazi, Afyon Kocatepe, Karabük, Süleyman Demirel ve SakaryaÜniversitesi) teknoloji fakültelerinde ve teknik eğitim fakültelerinde görevyapan öğretim üyelerinden oluşturulmuştur. Öğretim üyelerinin görüşleridoğrultusunda bu araştırmada ortaya çıkan bulgulara bakıldığında; bu dönüştürme sonrasında meslek liselerinin olumsuz etkileneceğini düşündükleri görülmekte ve meslek liselilerin alanlarında öğretmenlik yapma şanslarının azaldığı belirtilmektedir. Araştırma bulgularından bir diğeri öğretimüyelerinin teknoloji fakülteleri ile iş bulma konusunda daha iyimser bir durumun gelişip gelişmeyeceği konusunda kararsız kalmış olmalarıdır

The evaluation on the transformation of technical education faculties into faculties of technology according to the Delphi technique

In the study, it has been planned to investigate the transformation of technical education faculties into technology faculties by employing the method ofDelphi. For this purpose, opinions of teaching staff regarding how vocationalschools will be affected, employability of students after graduation, how teaching staff were affected, content, structure and functioning of the courses,applications of the courses, postgraduate education, comparability with theEU countries, students preferring these faculties and qualifications of thosegraduated from these schools were received and evaluated. The data collectionprocess of the research was conducted on the basis of Delphi technique. Thepopulation of the study can be expressed as faculty members working in theTechnical Education and Technology faculties in Turkey. The sample of thestudy consists of faculty members in technology faculties and technical education faculties of seven universities (Fırat, Marmara, Gazi, Afyon Kocatepe,Karabük, Süleyman Demirel and Sakarya Universities) which have startedenrollments for these majors during the period of the research. In accordancewith the opinions of the faculty members, considering the findings obtainedin this study; it has been seen that they think vocational schools would beaffected in a negative way, the chance of students graduated from these vocational schools to be a teacher in their fields were reduced. One another finding of the research is that faculty members are not very sure about whether theemployment rate of those graduated from technology faculties is higher

PDF

___

Akp>nar, B. (2005). Teknik ö¤retmen yetifltirme sorunu ve teknik e¤itim fakültelerinin gelece¤i. Gazi üniversitesi Gazi E¤itim Fakültesi Dergisi, 25(1), 259-274.
Alkan, R. M., Suiçmez, M., Ayd>nkal, M. ve fiahin, M. (2014). Meslek yük?sekokullar>ndaki mevcut durum: Sorunlar ve baz> çözüm önerileri. Yüksekö¤retim ve Bilim Dergisi, 4(3), 133-140.
Alkan, C., Do¤an, H. ve Sezgin, _____. (1994). Mesleki ve teknik e¤itimin esaslar>. Ankara: Gazi Üniversitesi _____letiflim Fakültesi Bas>mevi.
Arslan, M. (2002). Meslek standartlar> s>nav ve belgelendirme sistemine iliflkin görüfller. _____flveren, 40(7), 24-26.
Demirel, Ö. (2000). E¤itimde program gelifltirme. Ankara: Pegem A.
Demirezen, M. (2003). Piyasa meslek standartlar>. 15 Kas>m 2012 tarihinde _____http://ekutup.dpt.gov.tr/planlama/42nciyil/demierzm.pdf> adresin?den eriflildi.
DPT (2000). Küreselleflme Özel _____htisas Komisyonu Raporu. Sekizinci Befl Y>ll>k Kalk>nma Plan>. Ankara: DPT.
Duman, T., Geliflli, Y. ve Çetin, fi. (2006). Mesleki ve teknik e¤itim fakül?telerinin yeniden yap>land>r>lmas>na iliflkin görüfller. III. Uluslararas> Ö¤retmen Yetifltirme Sempozyumu, 4-5 May>s 2006, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Çanakkale.
Eflme, _____. (2007). Mesleki ve teknik e¤itimin bugünkü durumu ve sorunlar. T.C. Yüksekö¤retim Kurulu Uluslararas> Mesleki ve Teknik E¤itim Konferans>, 15-16 Ocak 2007, Ankara.
Helmer, O. (1968). Analysis of the future. The Delphi method. In J. R. Bright. (Ed.), Technological forecasting for >ndustry and government. Methods and applications (pp. 116-134). Englewood Cliffs,. N.J.: Prentice-Hall, Inc.
_____TO (2008). Mesleki e¤itim ve teknik e¤itim fakülteleri araflt>rmas>. 20 Ocak 2013 tarihinde _____www.ito.org.tr/itoyayin/0019778.pdf> adresinden eriflildi.
Keleflo¤lu, Ö. ve Aksoy, T. U. (2006). Ö¤rencilerin teknik e¤itim fakül?telerinde verilen ö¤retime uyum sorunlar>: F. Ü. Teknik E¤itim Fakültesi Örne¤i. F>rat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 16(2), 147-157.
Kuzgun, Y. (2000). Meslek dan>flmanl>¤>: Kuramlar, uygulamalar. Ankara: Nobel Yay>n Da¤>t>m.
Mahiro¤lu, A. (1996). Teknik e¤itim fakültesi mezunlar>n>n izlenme araflt>rmas>. Ankara: Milli E¤itim Bas>mevi.
Mahiroglu, A. (2006). Mesleki ve Teknik e¤itimde ö¤retmen yetifltirme sorunlar> ve çözüm önerileri. E¤itime Bak>fl / E¤itim-Ö¤retim ve Bilim Araflt>rma Dergisi, 2, 37-42.
MEB (2015). 18. Milli E¤itim fiuras> Kararlar>. 20 Aral>k 2015 tarihinde _____http://ttkb.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2014_10/02113646_18_sur a.pdf> adresinden eriflildi.
MEB (2014). Mesleki E¤itimin Yeniden Yap>land>r>lmas> Çal>flma Grubu raporu. 18 Haziran 2014 tarihinde _____http://abdigm.meb.gov.tr/projeler/ ois/egitim/022.pdf> adresinden eriflilmifltir.
Okay, fi. Özdemir, S. M. ve Semiz, S. (2010). Teknik e¤itim fakültesi oto?motiv ö¤retmenli¤i program> ö¤rencilerinin memnuniyet düzeylerinin belirlenmesi. Kastamonu E¤itim Dergisi, 18(1), 209-226.
Onural, H. (2005). Teknik E¤itim Fakültesi ö¤renci profili. E¤itim ve Bilim, 136, 12-24.
Özer, B., Öner, C. ve Güney, K. (2007). Teknik E¤itim Fakültesi ö¤retim eleman> profili. F>rat Üniversitesi Do¤u Anadolu Bölgesi Araflt>rmalar> Dergisi, 5(4), 123-127.
Resmi Gazete (2009). Bakanlar Kurulu Karar>. 7 Aral>k 2012 tarihinde _____http://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2009/11/20091113-4.htm> adresinden eriflildi.
Resmi Gazete (1982). Yüksekö¤retim Kurumlar> Teflkilat> Hakk>nda Ka?nun Hükmünde Kararname. 14 fiubat 2013 tarihinde _____http://www. resmigazete.gov.tr> adresinden eriflildi.
Semerci, Ç. ve Semerci N. (2001). Program gelifltirmede Delphi, Dacum ve meslek analizi. F>rat üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 11(2), 241-250.
Sezgin, _____., (2009). Meslek ve teknik e¤itimde program gelifltirme. Ankara: Nobel Yay>nevi.
Sönmez, M. (2008). Türkiye'de mesleki ve teknik örgün ö¤retimin sorun?lar> ve yeniden yap>land>rma zorunlulu¤u. E¤itim ve Bilim, 147, 71-84.
fiahin, _____. ve F>nd>k, T. (2008). Türkiye'de mesleki ve teknik e¤itim: Mevcut durum, sorunlar ve çözüm önerileri. Türkiye Sosyal Araflt>rmalar Dergisi, 12(3), 65-86.
Uçar, C. ve Özerbafl, M. A. (2013). Mesleki ve teknik e¤itimin Dünyadaki ve Türkiye'deki konumu. E¤itim ve Ö¤retim Araflt>rmalar> Dergisi, 2(2), 242-253.
Uysal, M. ve Crompton J. L. (1989). Turizm talebi tahminlerinde kullan>lan yaklafl>mlara genel bir bak>fl. TUGEV Turizmde Seçme Makaleler, 4, 1-24.
Yazgan, Ç. Ü. (2014). Cumhuriyet öncesinde mesleki ve teknik e¤itimin enformel ve formel temelleri: Ahi birlikleri ve >slahhaneler. 1. Uluslararas> Mesleki E¤itim ve Ö¤retim Sempozyumu (IVETS-2014), 11-13 Eylül, Bursa.
Yeflilmen, M. (2002). Ulusal meslek standartlar>. _____flveren, 40(7).
Y>ld>r>m, K. (2011). Mesleki ve teknik e¤itimin yeniden yap>land>r>lmas>. Bölgesel kalk>nma öncelikli istihdam odakl> sanayileflme. TMMOB Sanayi Kongresi, 16-17 Aral>k 2011, Ankara.
Yücebafl, E., Alkan, G., Atasa¤un, H. G. ve Egeli, H. A. (2013). Ege böl?gesinde bulunan meslek yüksekokullar>n>n durum analizi: Sorunlar ve çözüm önerileri. Electronic Journal of Vocational Colleges, 3(4), 44-50.