IDENTIFYING THE VIEWS OF THE SPORTS SCIENCE FACULTY STUDENTS TAKING PEDAGOGICAL FORMATION EDUCATION ABOUT TEACHING PRACTICUM COURSE REGARDING SEVERAL VARIABLES
IDENTIFYING THE VIEWS OF THE SPORTS SCIENCE FACULTY STUDENTS TAKING PEDAGOGICAL FORMATION EDUCATION ABOUT TEACHING PRACTICUM COURSE REGARDING SEVERAL VARIABLES
The aim of this study is to identify the views of students who are studying at Muğla Sıtkı Koçman University and Selçuk University coaching training, recreation and sports management departments and taking pedagogical formation education at Muğla Sıtkı Koçman University and Necmettin Erbakan University about teaching practicum course in 2018-2019 fall semester. For this purpose, it has been examined whether the views of students differ according to the variables such as "gender, university that are still studied, department, the situation of doing sports with active license, the situation of interesting in sports, grade point averages, etc. The descriptive analysis methods were used in this study. The participants of the study, carried out as a survey design, were comprised of 176 students, 77 females and 99 males, who were volunteer for the study. Demographic information form which was developed by the researchers and the Pre-service Teachers’ Views about Teaching Practicum Course Questionnaire developed by Kaplantaş & Çalışkan (2018) were used as data collection tools. SPSS was used in the data analysis process. Non-parametric tests such as Kruskal-Wallis and Mann Whitney U tests were benefitted in the analysis phase of the study. As a result of the study, it was determined that the views of the students of the Physical Education and Sport Sciences Faculty regarding their teaching practicum did not differ significantly according to the variables such as gender, university, department, the situation of doing sports with active license, the situation of interesting in sports and grade point averages. It is concluded that there is no relationship among the variables due to the fact that the students are studying at the Faculty of Physical Education and Sports Sciences and they are also doing sports with active license and their interest level of sports are high.
___
- Arıkan, R. (2011). Araştırma Yöntem ve Teknikleri. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık.
- Ataç, E. (2003). “21. Yüzyılda Öğretmen Eğitimi: Türkiye’de Öğretmen Eğitiminin Değerlendirilmesi.” Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 13(2): 1-31.
- Aysu, B. (2007). Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Karşı Tutumlarının İncelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
- Coşkun, C. (2012). Öğretmen Adaylarının Uygulama Öğretmenliği Yeterliliklerine İlişkin Görüşleri (Aydın İli Örneği), Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Adnan Menderes Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Aydın.
- Dağlı, S. (2006). Özel Dershanelere Öğrenci Gönderen Velilerin Dershaneler Hakkındaki Görüş ve Beklentileri Kahramanmaraş Örneği. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Sütçü İmam Üniversitesi, Kahramanmaraş.
- Darling-Hammond, L., & Baratz-Snowden, J. (2005). A Good Teacher in Every Classroom: Preparing The Highly Qualified Teachers Our Children Deserve (Vol. 6). San Francisco, CA: Jossey-Bass.
- Demircan, C. (2007). Okul Deneyimi II dersine yönelik öğrenci görüşlerinin incelenmesi, Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 3(2): 119-132.
- Ertürk, S. (1982). Eğitimde Program Geliştirme. 4.Baskı, Ankara, Yelkentepe Yayınları.
- Gültekin, M. (2013). “İlköğretim Öğretmen Adaylarının Eğitim Programı Kavramına Yükledikleri Metaforlar.” Eğitim ve Bilim, 38(169).
- Hergüner, G., Arslan, Ö. G. S. & Dündar, A. G. H. (2002). “Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Okul Deneyimi Dersini Algılama Düzeyleri.” Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 11(11): 44-58.
- Kaplantaş, F. & Çalışkan, H. (2018). “Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Uygulaması Dersine Yönelik Görüşleri”, ERPA 2018 International Congresses on Education, 28 June-1 July, 669-675, İstanbul.
- Karasar, N. (2007). Bilimsel Araştırma Yöntemleri (17. baskı). Ankara: Nobel Yayıncılık.
- Kartal, T. & Afacan, Ö. (2012). “Pedagojik Formasyon Eğitimi Alan Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine
- İlişkin Tutumlarının İncelenmesi.” Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 12(24): 76– 96.
- Kiraz, Z. & Dursun, F. (2015). “Pedagojik Formasyon Eğitimi Alan Öğretmen Adaylarının Aldıkları Eğitime İlişkin Algıları.” Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 11(3).
- M.E.B. (1997). “Uluslararası Dünya Öğretmen Eğitimi Konferansı”, 27 Ağustos-2 Eylül, Ankara.
- OECD (2009). “Teaching Practices, Teachers' Beliefs and Attitudes in OECD.” Creating Effective Teaching and Learning Environments: First Results from TALIS, Paris: OECD Publishing. doi: 10.1787/9789264068780-6
- Ören, F. Ş., Sevinç, Ö. S. & Erdoğmuş, E. (2009). “Öğretmen Adaylarının Okul Deneyimi Derslerine Yönelik Tutumlarının ve Görüşlerinin Değerlendirilmesi.” Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 15(2): 217-246.
- Öztürk, C. (1999). “Cumhuriyet Döneminde Öğretmen Yetiştirme.” 75 Yılda Eğitim. (Editör) Fatma Gök. İstanbul: Türkiye İş Bankası Yayınları. 283–310.
- Semerci, N. & Semerci, Ç. (2004). “Türkiye’de Öğretmenlik Tutumları.” Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 14(1): 137-146.
- Ünlü, H. & Karahan, B. G. (2010). “Beden Eğitimi Öğretmen Adaylarının Okul Deneyimi Dersine Yönelik Tutumlarının İncelenmesi.” Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 7(2): 125-134.
- TBMM Komisyon Raporu (2005). TBMM Türk Sporunda Şiddet, Şike, Rüşvet Ve Haksız Rekabet İddialarını Araştırma Komisyonu Raporu, Donem;22, Yasama Yılı;3 Rapor no.956. s.29.
- Tepeli, Y. & Caner, M. (2014). “Pedagojik Formasyon Programı Öğrencilerinin Öğretmenlik Uygulaması İle İlgili Görüşleri.” Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 4(2): 313-328.
- Yazıcı, H. (2009). “Öğretmenlik Mesleği, Motivasyon Kaynakları Ve Temel Tutumlar: Kuramsal Bir Bakış.” Kastamonu Eğitim Dergisi, 17(1): 33-46.
- Yükseköğretim Kurulu (1999). Türkiye’de Öğretmen Eğitiminde Standartlar Ve Akreditasyon. Ankara: Öğretmen Eğitimi Dizisi.