SIĞINMACI ÇOCUKLAR İÇİN OYUN İMKANI SAĞLAMAK: YEREL YÖNETİMLERE TAVSİYELER ÜZERİNE BİR TARTIŞMA

İnsanlar, doğal kaynaklı ya da yapay afetlerden dolayı ilk çağlardan bu yana göç halindedir. Yakın zamanda Suriye'de gelişen krizden dolayı dünya çapındaki göçmen sayılarında büyük bir artış olmuş ve bu göçmen dalgasından en çok etkilenen ülke Türkiye olmuştur. Bu uluslararası düzeyde bir problem olmasına rağmen, Türkiye göç rotasındaki ilk durak olduğu için göçmenlerin yaşadıkları birçok probleme ilk elden çözüm üretmek zorunda kalmıştır. Birleşmiş Milletler İnsan Hakları Konseyi'nin açıklamalarına göre Türkiye'de 2.8 milyon sığınmacı yaşamaktadır, fakat yasal olmayan yollardan ülkeye giren göçmenlerin de olduğu düşünüldüğünde bu sayının çok daha fazla olduğu tahmin edilmektedir. Ayrıca 2016 yılında Türkiye ile Avrupa Birliği arasında imzalanan anlaşma gereği Türkiye, Avrupa ülkeleri tarafından yasal sığınmacı olarak kabul edilene kadar daha fazla sayıda göçmene ev sahipliği yapmak zorunda kalacaktır. Bu süreç, göçmenlerin yaşamlarını olumsuz olarak etkilemektedir ve bu durumdan en çok etkilenen kitle, göçmen nüfusunun %50'lik kısmını oluşturan çocuklardır. Çocukların rekreasyonel aktivitelere katılma ve oyun oynama hakkı Çocuk Hakları Bildirgesi'nin 31. maddesi ile koruma altına alınmış olsa da, insanların sığınmacı olarak, geçici barınma alanlarında yaşadıkları bir ortamda çocukların oyun oynama haklarına saygı gösterildiğinden ve korunduğundan bahsetmek oldukça zordur. Bu sebeple bu makalede sığınmacı çocukların günlük mekanları ve oyun haklarını ne derece elde edebildikleri sorgulanacaktır. Dahası, bu makalede yerel yönetimlere tavsiyelerde bulunmak amacı ile çocuklara hızlı ve düşük bütçeli oyun sağlama stratejileri üzerine de bir tartışma yürütülecektir.

PDF

___

Dedeoğlu, S. (2012). Göç ve hayatta kalma mücadelesi: İstanbul’da Azerbaycanlı kadın göçmenlerin hayatta kalmamücadelesi ve endüstriyel üretim. Migr. Lett. 9, 365 – 372.
Erdoğan, M. M. (2017). Urban refugees from ‘ detachment ’ to ‘ harmonization ’ - Syrian refugees and process management of municipalities: the case of Istanbul. İstanbul, Turkey: Marmara Belediyeler Birliği Kültür Yayınları.
Fletcher, K. E. & Barkley, Russell A. (2003). "7". In Mash, Eric J. Child psychopathology (2nd ed.). New York, USA: Guilford Press. pp. 330–371. ISBN 1-57230-609-2.
Ginsburg, K.R., (2007). The Importance of play in promoting healthy child development and maintaining strong parent-child bonds. Pediatrics, 119(1), pp.119–182.
Göç İdaresi Genel Müdürlüğü (2015) Türkiye ve göç. Ankara, Turkey: T.C. İçişleri Bakanlığı Göç İdaresi Genel Müdürlüğü yayınları.
Güçer, M., Karaca, S. & Dinçer, B. (2013). Sınırlar arasında yaşam savaşı: Suriyeli mülteciler alan araştırması. Uluslararası Stratejik Araştırmalar Kurumu, USAK Rapor No: 13–14, Mayıs 2013.
Haight, W.L. & Black, J.E. (2001). A comparative approach to play: Cross-species and cross-cultural perspectives of play in development. Human development, 44(4), pp.228–234.
Humanium, (2016). Children’s rights history: Historical overview of the Children’s rights evolution. Retrivied from: http://www.humanium.org/en/childrens-rights-history/.
Hurtwood, L.A. (1968). Planning for play, Norwich: Jarrold&Sons.
Johannisson, F. (2016). Hidden child labour: How Syrian refugees in Turkey are supplying Europe with fast fashion, Guardian 29 January 2016. Retrieved from: https://www.theguardian.com/sustainablebusiness/2016/jan/29/hidden-child-labour-syrian-refugees-turkey-supplying-europe-fast-fashion Accessed 22. 08.2017. [Accessed: 10 June 2017].
Kavlak, I. V. (ed) (2011). Askıdaki yaşamlar & algıdaki yaşamlar projesi araştırma raporu. Sığınmacı ve Göçmenlerle Dayanışma Dernegi. Ankara, Turkey: Atik Matbacılık.
Kinoshita, I. & Woolley, H. (2015). Children’s play environment after a disaster: The Great East Japan earthquake. Children, 2(1).
Kirişçi, K. (2014). Misafirliğin ötesine geçerken Türkye’nin “Sureyeli Mülteciler” sınavı. Brookings Enstitüsü / Uluslararasi Stratejı̇ k Araştırmalar Kurumu (USAK).
Kılıç, T. et al. (2015). Türkı̇ye’de mültecı̇lerı̇n kabul koşullari hak ve hı̇zmetlere erı̇şı̇mlerı̇. Uydu Kentler İzleme ve Raporlama Projesi, Mültecilerle Dayanışma Derneği. Izmir, Turkey: Egeus Matbacılık.
Kolb, A.Y. & Kolb, D.A., (2010). Learning to play, playing to learn A case study of a ludic learning space. Journal of Organizational Change Management, 23(1), pp.26–50.
Kucukali, A. (2015). Çocukların oyun oynama hakkı ve değişen oyun kültürü. Erzincan Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi (ERZSOSDE), 8(1), pp.1–14.
Lisul, I. (2004). Play as a coping strategy during a time of bombing and destruction. In R. L. Clements & L. Fiorentino, eds. The Child’s Right to Play. Westport, USA: Greenwood Publishing Group, pp. 55–61.
Machel, G. (2001). The impact of war on children, London, UK: Hurst & Co. Manwaring, B. & Taylor, C. (No date) The Benefits of Play and Playwork.
No Lost Generation (2016). Syria Crisis update. Retrivied from: http://data.unhcr.org/syrianrefugees/download.php?id=10210.
NPFA, (2000). Best Play: What play provision should do for children, London, UK: National Playing Fields Association.
Sarıkaya, M. (2016). Türkiye’deki mülteci kamplarında günde 125 çocuk doğuyor. Habertürk, Mart 2016.
UNHCR (2011). UNHCR Statistical Year Book 2011.
UNHCR (2013). Mid-Year Trends 2013 report, United Nationas High Comissioner for Refugees, Geneva, Switzerland: UN.
UNHCR (2015a). Mid-Year Trends 2014report, United Nationas High Comissioner for Refugees, Geneva, Switzerland: UN.
UNHCR (2015b). Mid-Year Trends 2015 report, United Nationas High Comissioner for Refugees, Geneva, Switzerland: UN.
UNHCR (2017). Mid-Year Trends 2016 report, United Nationas High Comissioner for Refugees, Geneva, Switzerland: UN.
UNICEF (2012). Syria crisis bi-weekly 2012 Humanitarian Situation Report.
UNICEF (2014). Syria Crisis 2014 Annual Situation Report. Retrivied from: https://www.unicef.org/appeals/files/UNICEF_Syria__Annual_Regional_Crisis_Situation_Report_2014_ .pdf
UNICEF (2016). Syria Crisis: February 2016 Humaniterian Results. Retrivied from: http://childrenofsyria.info/2016/03/24/syria-crisis-february-2016-humanitarian-results/
Wethington, et. al. (2008). "The Effectiveness of Interventions to Reduce Psychological Harm from Traumatic Events Among Children and Adolescents". American Journal of Preventive Medicine. 35 (3): 287-313.
WHO (2015). World Health Organization: Physical activity and young people. Retrieved from: http://www.who.int/dietphysicalactivity/factsheet_young_people/en/
Woolley, H. & Kinoshita, I., (2015) Space, People, Interventions and Time (SPIT): A Model for Understanding Children’s Outdoor Play in Post‐Disaster Contexts Based On a Case Study from the Triple Disaster Area of Tohoku in North‐East Japan. Children & Society, 29(5), pp.434–450.
Tucker, J., (2014). Kids with PTSD find help through adventure-based therapy. Retrivied from: http://www.sfgate.com/bayarea/article/Kids-with-PTSD-find-help-through-adventure-based5436668.php.