ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN DEĞER ALGISI (KARABÜK ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)

Son yıllarda değer kavramı üzerinde çokça durulmaya başlanmıştır. Bunun nedeni değerlere çok fazla önem vermemiz değil, aksine değerlerimizden hızla uzaklaşıyor oluşumuzdur. Yaklaşık 300 yıldır, toplum olarak uydu olmayı tercih ettiğimiz için kültürümüzden kopuş, değerlerimizden kaçış bizi hızla kendimiz olmaktan uzaklaştırmıştır, uzaklaştırmaya da devam etmektedir. Toplumumuzda Lale Devri ile başlayan değerlerden kopuş, Batı'da Sanayi Devrimi ile birlikte anılmaktadır. Bu yozlaşma, teknolojik gelişmelerin çok çabuk tüketildiği bugünlerde, artık önüne geçilemez şekilde küresel bir problem halini almıştır. Kendi kültürüne bağlılığı sırtında yük gören toplumlar, bundan önce olduğu gibi bundan sonra da hâkim kültürden etkilenecek ve hâkim kültürün boyunduruğu altına girecektir. Dünyanın küreselleşerek küçük bir köy halini aldığı günümüzde, olumsuzluklardan, anomi ortamından daha çok çocuk ve gençlerin etkilendiği aşikârdır. Bu çalışmanın konusu, eğitimli genç kesimin, üniversite Araştırmanın evrenini Karabük Üniversitesi'nde 2012-2013 ve 20132014 Güz Dönemi'nde Değerler Eğitimi dersini seçen öğrenciler oluşturmaktadır. Çalışmada 14 farklı bölümden öğrenci yer almıştır. Araştırmanın amacı üniversite öğrencilerinin tükettiğimiz değerlerin ne kadar farkında olduğunu saptayabilmektir. Değerler Eğitimi dersinin bu bağlamda ne kadar belirleyici olduğunu ortaya koymak ise araştırmanın en önemli kısmını oluşturmaktadır. Karabük Üniversitesi'nde öğrenim gören 340 öğrenci (180 erkek 160 kadın) ile gerçekleştirdiğimiz değer algısı çalışmasının sonucuna göre; öğrencilerin değer öncelikleri sırasıyla dini, ahlaki, sosyal, siyasi, estetik, teorik-bilimsel ve ekonomik değerler şeklinde ortaya çıkmıştır

UNIVERSITY STUDENTS’ PERCEPTION OF VALUES (THE EXEMPLAR OF KARABUK UNIVERSITY)

Ever growing attention has been given to the concept of value during the recent years, the reason for which is not that we attribute great importance to values, but, to the contrary, we have rapidly become alienated to our values. As we, the society, have preferred to be a satellite for about 300 years, the alienation to our culture and our values has ever been estranging us from our self at a fast pace. The detachment in our society from values, which started with the Age of Tulip, is attributed to the Industrial Revolution in the West. In truth, this degeneration has now grown into an irrepressible global problem in a time when technological developments have been consumed very fast. Such societies as consider devotion to their own culture as a burden on their shoulders will, as has been the case so far, be influenced by the dominant culture and be enslaved thereby. Today, when the world has been globalized and turned into a small village, it is obvious that mostly children and the youth have been affected by the negations and the media of anomy. The subject of this study is to discover the priorities in values of the educated youth, university students. The universe of this research is composed of those students of Karabuk University that selected the course of Values Education in the Fall Semester of the Academic Years of 2012-2013 and 2013-2014. Students from 14 different branches have taken part in this study. The objective of the research is to determine to what extent university students are aware of those values we have been doing away with. In the meantime, revealing to what degree the course of Values Education serves as a determiner in this context forms the quintessential part of this research. According to the results of the Study of Perception of Values, which we have carried out with those 340 students (180 male and 160 female) that attend the University of Karabuk, the students’ priorities in values range, respectively, as follows: religious, moral, social, political, aesthetical, theoretical-scientific and economic values

PDF

___

AKDOĞAN, Ali, Sosyal Ahlak, Pınar Yayınları, İstanbul 2011.
AKGÜL, Mehmet, “Modernlik-Modernleşme, Postmodernlik, Sekülerleşme ve Din”, Din Sosyolojisi El Kitabı, Editörler: Niyazi Akyüz & İhsan Çapçıoğlu, Grafiker Yayınları, Ankara 2013.
AKYÜZ, Niyazi, “Din ve Kültür”, Ana Başlıklarıyla Din Sosyolojisi, Editörler: Niyazi Akyüz & İhsan Çapçıoğlu, Grafiker Yayınları, Ankara 2013.
ALTUNİŞ-GÜRSOY, Belkıs, “Türk Modernleşmesinde Sefir ve Sefaretnamelerin Rolü”, Bilig Dergisi, sy. 36, Kış 2006.
ARMAĞAN, Mustafa, “Lale Devri’nin Siyah-Beyaz Fotoğrafları”, Çerçeve Dergisi, 8 (25), Ocak 2000.
ARSLANTÜRK, Zeki & M. Tayfun Amman, Sosyoloji, MÜİF Yayınları, İstanbul 1999.
BİLGİSEVEN, Amiran Kurtkan, Genel Sosyoloji, Filiz Kitabevi, İstanbul 1995.
COŞAR, Nevin, “Osmanlı’dan Cumhuriyet’e Tüketim Alışkanlıkları”, Osmanlı’dan Cumhuriyet’e Esnaf ve Ticaret, Derleyen: Fatmagül Demirel, Tarih Vakfı Yurt Yayınları, İstanbul 2012.
EVİN, Ahmet, “Batılılaşma ve Lale Devri”, İstanbul Armağanı 4: Lale Devri, Yayına Hazırlayan: Mustafa Armağan, İstanbul Büyükşehir Belediyesi Kültür İşleri Daire Başkanlığı Yayınları, İstanbul 2000.
FİCHTER, Joseph, Sosyoloji Nedir?, Çeviren: Nilgün Çelebi, Anı Yayıncılık, Ankara 2009.
GÜNAY, Durmuş, “Sanayi ve Sanayi Tarihi”, Mimar ve Mühendis Dergisi, sy. 31, İstanbul 2002.
GİDDENS, Anthony, Sosyoloji: Eleştirel Bir Yaklaşım, Çeviri: M. Ruhi Esengün & İsmail Öğretir, Birey Yayıncılık, İstanbul 1998.
GÜNGÖR, Erol, Değerler Psikolojisi Üzerinde Araştırmalar, Ötüken Neşriyat, İstanbul 2010.
GÜVENÇ, Bozkurt, İnsan ve Toplum, Remzi Kitabevi İstanbul 1994.
HAMPHER, Bir İngiliz Ajanının Hatıraları: İslam’ı Nasıl Yok Edelim, Türkçesi: Nevzat Göktaş, Nehir Yayınları, İstanbul 2004.
HOBSBAWM, Eric, Devrim Çağı 1789-1848, İngilizceden Çeviren: Mustafa Sina Şener, Dost Kitabevi Yayınları, Ankara 2012.
…………………, Sanayi ve İmparatorluk, Çevirenler: Yalçın Gülerman & Abdullah Ersoy, Dost Kitabevi Yayınları, Ankara 1987.
…………………, Sermaye Çağı 1848-1875, İngilizceden Çeviren: Bahadır Sina Şener, Dost Kitabevi Yayınları, Ankara 2003.
HÖKELEKLİ, Hayati, “Gençlik ve Din”, Gençlik, Din ve Değerler Psikolojisi, Ankara Okulu Yayınları, Ankara 2002.
KENAN, Seyfi, “Modern Eğitimin Oluşum Sürecinde Değerler Eğitimi Nasıl Zayıfladı?”, Değerler ve Eğitimi Uluslararası Sempozyumu (26-28 Kasım 2004-İstanbul), Editör: Recep Kaymakcan vd., DEM Yayınları, İstanbul 2007.
KİRMAN, Mehmet Ali, Din ve Sekülerleşme, Karahan Kitabevi, Adana 2005.
KÖYLÜ, Mustafa, Küresel Ahlak Eğitimi, DEM Yayınları, İstanbul 2006.
…….…………, “Küresel Bağlamda Değerler Eğitimine Duyulan İhtiyaç”, Değerler ve Eğitimi Uluslararası Sempozyumu (26-28 Kasım 2004-İstanbul), Editör: Recep Kaymakcan vd., DEM Yayınları, İstanbul 2007.
KULA, Naci, “Gençlik Döneminde Kimlik ve Din”, Gençlik Din ve Değerler Psikolojisi, Hazırlayan: Hayati Hökelekli, Ankara Okulu Yayınları, Ankara 2002.
MACİONİS, John J., Sosyoloji, Çeviri Editörü: Vildan Akan, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara 2012.
MEHMEDOĞLU, Ali Ulvi, Kişilik ve Din, DEM Yayınları, İstanbul 2004.
………………………., “Üniversite Öğrencilerinin Değer Yönelimleri ve Din”, Değerler ve Eğitimi Uluslararası Sempozyumu (26-28 Kasım 2004-İstanbul), Editör: Recep Kaymakcan vd., DEM Yayınları, İstanbul 2007.
MERİÇ, Cemil, Sosyoloji Notları ve Konferanslar, İletişim Yayınları, İstanbul 2002.
NİRUN, Nihat, Sistematik Sosyoloji Yönünden Aile ve Kültür, Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu, Atatürk Kültür Merkezi Yayını, Ankara 1994.
OKTAY, Ayşe Sıdıka, “İslam Düşüncesinde Ahlaki Değerler ve Bunların Global Ahlaka Etkileri”, Değerler ve Eğitimi Uluslararası Sempozyumu (26-28 Kasım 2004-İstanbul), Editör: Recep Kaymakcan vd., DEM Yayınları, İstanbul 2007.
ONUR, Bekir, Gelişim Psikolojisi, İmge Kitabevi, Ankara 1995.
ÖNÜR, Nimet, “Modernleşme Sürecinde Okul, Aile ve Medya Kavşağında Değerler”, Değerler ve Eğitimi Uluslararası Sempozyumu (26-28 Kasım 2004-İstanbul), Editör: Recep Kaymakcan vd., DEM Yayınları, İstanbul 2007.
ÖZENSEL, Ertan, “Sosyolojik Bir Olgu Olarak Değer”, Değerler Eğitimi Dergisi 1 (3), İstanbul 2003.
ÖZYURT, Cevat, “Durkheim Sosyolojisinde Ahlaki Kontrol Sorunu”, Değerler Eğitimi Dergisi 5 (13), İstanbul 2007.
SAKAOĞLU, Necdet, “Lale Devri’ne Genel Bir Bakış”, İstanbul Armağanı 4: Lale Devri, Yayına Hazırlayan: Mustafa Armağan, İstanbul Büyükşehir Belediyesi Kültür İşleri Daire Başkanlığı Yayınları, İstanbul 2000.
SARI, Enver, “Öğretmen Adaylarının Değer Tercihleri: Giresun Eğitim Fakültesi Örneği”, Değerler Eğitimi Dergisi 3 (10), İstanbul 2005.
SEZGİN, Candan, Sanayi Devrimi’nin Etkisinde İmparatorluk’tan Cumhuriyet’e Türkiye, Mas Matbaacılık, İstanbul 2011.
SLATTERY, Martin, Sosyolojide Temel Fikirler, Yayına Hazırlayan: Ümit Tatlıcan & Gülhan Demiriz, Sentez Yayıncılık, İstanbul 2011.
TOZLU, Necmettin & Cem TOPSAKAL, “Avrupa Birliğine Uyum Çerçevesinde Değerler Eğitimi”, Değerler ve Eğitimi Uluslararası Sempozyumu (26-28 Kasım 2004-İstanbul), Editör: Recep Kaymakcan vd., DEM Yayınları, İstanbul 2007.
TURHAN, Mümtaz, Kültür Değişmeleri, MÜİF Yayınları, İstanbul 1987.
Türkçe Sözlük, Türk Dil Kurumu Yayınları, Ankara 2011.
URHAN, Veli, “Toplumsal Değişme Sürecinde Kişilik ve Ahlaksal Değerler”, Değerler ve Eğitimi Uluslararası Sempozyumu (26-28 Kasım 2004-İstanbul), Editör: Recep Kaymakcan vd., DEM Yayınları, İstanbul 2007.
YAPICI, Asım & Zeki Salih ZENGİN, “İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Değer Tercih Sıralamaları Üzerine Psikolojik Bir Araştırma: Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Örneği”, Değerler Eğitimi Dergisi 1 (4), İstanbul 2003.
ZAVALSIZ, Y. Sinan, Türkiye’de Hıristiyan Olan Müslümanlar: Psiko-Sosyolojik Bir Araştırma (1990-2010), Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Felsefe ve Din Bilimleri ABD, Din Sosyolojisi Bilim Dalı, Yayımlanmamış Doktora Tezi, İstanbul 2011.