TÜRKİYE-FRANSA İLKÖĞRETİM EĞİTİM SİSTEMLERİNİN VE İNGİLİZCE DERS PROGRAMLARININ KARŞILAŞTIRILMASI

Türkiye'de zorunlu eğitim süresi ilkokul ve ortaöğretim kademelerini yani 1.-12. sınıfları kapsarken, Fransa'da ise bu süre 10 yıl olup, ilkokul (1-5. sınıf), ortaokul (6.-9. sınıf) ve lise'nin 1. sınıfı dahildir. Türkiye'de ilköğretim kademesinde 2. sınıftan itibaren (haftalık ders saati: 2) İngilizce dersi okutulurken, Fransa'da ise ilkokul düzeyinde 5 yıl boyunca İngilizce dersi okutulmaktadır. Türkiye'de ilkokul kademesi 4 yıl iken, Fransa'da ilkokul basamağı 5 yıl sürmektedir. Türkiye'de ilkokul 2-4. sınıflarda ve Fransa'da 1-5. sınıflar (1 ve 2. sınıf: yabancı dil + sanat ve sanat tarihi + dünyanın keşfi: haftalık ders saati: 9 saat dağılımlar okuldan okula değişmektedir) (3.5. sınıf: yabancı dil + fen/teknoloji+hümanistik kültür: 11 saat dağılımlar okuldan okula değişmektedir) dahilinde okutulan İngilizce dersinin kapsam ve içerikleri karşılaştırılmaktadır. Bu doğrultuda Türkiye ve Fransa ilköğretim eğitim sistemleri genel özellikleri ve İngilizce ders programları karşılaştırmalı olarak incelenmiştir. Bu çalışmanın problem cümlesi şu şekilde gösterilebilir: "Türkiye ve Fransa'nın ilköğretim kademesi eğitim sistemleri ve İngilizce ders amaçları ve programları arasındaki benzerlik ve farklılıklar nelerdir?" Bu çalışmada litteratür tarama yöntemi kullanılmıştır. Bu çalışmanın sonucunda Türkiye ve Fransa'da yabancı dil derslerinde okutulan ortak konular ele alınacaktır. Aynı zamanda Türkiye ve Fransa'da yabancı dil derslerinde işlenilen farklı konulardan bahsedilecektir

A COMPARISON OF PRIMARY EDUCATION SYSTEMS AND ENGLISH INSTRUCTION PROGRAM IN TURKEY AND FRANCE

Compulsory education in Turkey is limited to grades 1st-12thgrades of the primary and secondary levels, while it takes 10 years including grades 1st-5th of the primary school, grades 6th-9th of the secondary school, and the 1st grade of high school in France. English teaching starts in the 2nd grade (weekly hours: 2 hours) in primary schools in Turkey, whereas English is taught for 5 years (1st -2nd: foreign language + art and history of art+ discovery of world proportions varied in schools) (3th-5th: foreign language + science/technology + humanistic culture: 11 hours proportions varied in schools) within the primary school education in France. While primary education continues 4 years in Turkey, it takes 5 years in France. In this regard, general characteristics of the education systems and English instruction programs in Turkey and primary schools system and English instruction program in primary level in France are comparatively analyzed. The problem statement of this study can be expressed as ‘what are the similarities and differences between education systems and English instruction programs in Turkey and France?’ Litterature method was used in this study. Finally this article will give common subjects of English instruction program in primary level in Turkey and France. Beside it will enumerate the different subjects of English instruction program in primary level in Turkey and France

PDF

___

AKINCI, M. A. (2007). Fransa’da Türkçe Ana Dili Eğitimi ve İki Dilli Türk Çocuklarının Dil Becerileri. II. Avrupa Türk Dili Bilgi Şöleni, 5-6 Mayıs 2007, Ankara: Sögütözü, TOBB Ekonomi ve Teknoloji Üniversitesi.
DÉCRET (1959). Réforme Berthoin 6 Ocak 1959, file:///C:/Users/user/Downloads/decret_berthoin%20(1).shtml adresinden 28.06.2013 tarihinde indirilmiştir.
DEMİREL, M., GÜMÜŞTEKİN, M. ve YAZGÜNOĞLU, S. (2010). Türkiye ve Almanya’daki İlköğretim Dördüncü Sınıf İngilizce Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırılması (Bremen Örneği). 1.Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 13-15 Mayıs 2010, Balıkesir: Balıkesir Üniversitesi Necatibey Eğitim Fakültesi.
Enseignement élémentaire et secondaire livret scolaire. 13.05.2013 tarihinde, http://www.education. gouv.fr/ cid23049/mene00800916c.html adresinden alınmıştır.
Horaires des écoles maternelles et élémentaires. hors-série n° 3 du 19 juin 2008. 27.04.2013 tarihinde http://www.education. gouv.fr/bo/2008/hs3/MENE0813208A.htm adresinden alınmıştır.
İlköğretim Kurumları (İlkokul ve Ortaokul) Haftalık Ders Çizelgesi (2012). 25.06.2012, sayı: 69.
KİLİMCİ, S. (2006). Almanya, Fransa, İngiltere Ve Türkiye’de Sınıf Öğretmeni Yetiştirme Programlarının Karşılaştırılması. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Çukurova: Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Adana.
KÜÇÜKOĞLU, A. ve Kızıltaş, E. (2012). Almanya, Fransa, İngiltere, İtalya, Rusya ve Türkiye Okul Öncesi Öğretmen Yetiştirme Programlarının Karşılaştırılması. İlköğretim On-line Dergisi, 11(3), 660-670.
Le socle commun des connaissances et des compétences. Décret du 11 Juillet 2006, 30.04.2011 tarihinde http://media.education.gouv.fr/file/51/3/3513 .pdf adresinden alınmıştır.
Les nouveaux programmes de l’école primaire. 30.04.2013 tarihinde http://media.education.gouv.fr/file/02_fevrier/24/3/BOEcolePrimaireWeb_24243.pdf adresinden alınmıştır.
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖZEL KALEM MÜDÜRLÜĞÜ (2012). 12 Yıllık Zorunlu Eğitime Yönelik Uygulamalar Genelge, 09.05.2012.
Ministère de l’éducation nationale (2010). Qu'apprend-on à l'école élémentaire?: les programmes officiels 2010-2011. France: CDRP / XO Editions, Paris.
Préparation de la rentrée 2010, encart n°2 du 18 mars 2010 bulletin officiel n°11 du 18 mars 2010. 27.04.2013 tarihinde http://www.education.gouv.fr /cid50863/mene1006812c.html adresinden alınmıştır.
Programme des langues étrangères pour l’école primaire Anglais. Bulletin officiel n°8 du 30 août, 2007. 27.04.2013 tarihinde http://trf.education.gouv.fr/pub/edutel/bo/2007/hs8/hs8_anglais.pdf adresinden alınmıştır.
ROSEN, E. (2007). Le point sur le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues. Paris: CLE International.
T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı (2013). İlköğretim Kurumları
İlkokullar ve Ortaokullar) İngilizce Dersi (2, 3, 4, 5, 6, 7 ve 8. Sınıflar) Öğretim Programı. Ankara: MEB, T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı.