SOSYAL MEDYADA DİLİN GÖRSELLEŞMESİ: GÖRSEL KLAVYE VE NOKTALAMA İŞARETLERİNİN KULLANIMINA YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA

Bu çalışma son dönemlerde insan hayatında önemli yer işgal eden sosyal medya ve sosyal medyada dilin kullanımı ile ilgilidir. İletişim belirli araçlar kullanarak gerçekleştirilen bir eylemdir. Yüz yüze iletişimin sağlandığı kişiler arası iletişim ortamlarında kullanılan doğal araçlar kısmen yeni medya teknolojileri için de geçerli olabilmektedir. Çünkü teknolojik gelişmelerin verdiği imkanlar sayesinde yapılan görüntülü aramalar insanların kullandığı dil, jest ve mimikleri karşı tarafa gösterebilmektedir. Ancak bu durum son yıllarda yazın dilini desteklemesi amacıyla geliştirilen noktalama işaretleri ve "emoji" klavye adı verilen resimlerle bir adım öteye taşınmıştır. Sosyal medyada, kitle iletişim araçlarından farklı olarak içeriklerin kullanıcı tarafından üretiliyor olması, kullanılan yazı dilinin ve ifadelerin kontrolünü zor ve hatta imkansız hale getirmektedir. Her ne kadar dilin kullanılması noktasında doğru bilgilere sahip olunsa da hızlı ifade etme arzusu ve zaman kısıtı gibi birtakım sebeplerle sosyal medyada kısaltmalar, noktalama işaretleri ve emoji adı verilen (üzerinde resimlerle duyguların ifade edilmesini sağlayan) görsel klavye yaygın olarak kullanılmaktadır. Bu araştırma kapsamında yaygın olarak kullanılan noktalama işareti ve emojilerin dili görselleştirmesi, dile kattığı yeni anlam ve üniversite öğrencilerinin bunları kullanım düzeyleri incelenmiştir. Cumhuriyet Üniversitesi'nde okuyan toplam 275 öğrenci ile yapılan anket çalışması sonucunda kullanılan emojilerin duyguları daha iyi ifade etmesi, içeriklere anlam katması, zamandan tasarruf edilmesi gibi birtakım sonuçlara ulaşılmıştır.

VISUALISATION OF THE LANGUAGE IN SOCIAL MEDIA: ARESEARCH AIMED AT USING THE VISUAL KEYBOARD ANDPUNCTUATION MARKS

This research is related to the social media and using the language in the social media which has recently taken a very important part in human life. Being producted of the contents by the user in the social media differenty from the mass media makes the control of the written language and expressions used hard and even impossible. Although the right knowledge is possessed in the point of using the language, the visual keyboard which is called as abbreviations, punctuation marks and emoji (thing which enables that the emotions are expressed with pictures) is commonly used because of reasons like the desire of fast expressing and time constraint. Within the scope of this research, the visualisation of punctuation marks which are commonly used and visualisation of the language through emojis, the new meaning in the language and their using levels by the university students are examined. At the end of the survey study which was made with total 275 students who study in Cumhuriyet University, some conclusions like expressing the emotions in a better way through emojis, giving a meaning to the contents, economisation of time were reached.

PDF

___

Aga, Tahir, Ünlü S. (2013), Yazma Eğitiminde Karşılaşılan Sorunlar Üzerine Bir İnceleme, TurkishStudies- International PeriodicalForTheLanguages, LiteratureandHistory of TurkishorTurkic Volume 8/8 Summer 2013, p. 1285-1299, ANKARA-TURKEY
Akkoyunlu, Buket, Soylu, Meryem Yılmaz. (2011). A QualitativeStudy on Online Social Networks and Language Mistakes, ElementaryEducation Online, 10(2), 441-453, 2011.
Asur, S.,&Huberman, B. A. (2010, August). Predictingthefuturewithsocialmedia. In Web IntelligenceandIntelligent Agent Technology (WI-IAT), 2010 IEEE/WIC/ACM International Conference on (Vol. 1, pp. 492-499). IEEE.
Babacan, M. E., Haşlak, İ., &Hira, İ. (2011). Sosyal Medya ve Arap Baharı.Akademik İncelemeler Dergisi, 6(2), 63-92.
Baldwin, T.,Cook, P., Lui, M., MacKinlay, A., &Wang, L. (2013, October). How NoisySocial Media Text, How DiffrntSocial Media Sources?.In IJCNLP(pp. 356-364).
Bauman, R.,&Briggs, C. L. (1990). PoeticsandPerformanceAs Critical PerspectivesOn Language AndSocialLife. AnnualReview of Anthropology, 19, 59-88.
Bayraktutan, G.,Binark, M., Tuğrul, Ç. O. M. U., Burak, D. O. Ğ. U., İslamoğlu, G., & Aydemir, A. T. (2012). Sosyal Medyada 2011 Genel Seçimleri: Nicel-Nitel Arayüzey incelemesi. Selçuk Üniversitesi İletişim Fakültesi Akademik Dergisi, 7(3), 5-29.
Chen, Y.,Zhou, Y., Zhu, S., &Xu, H. (2012). DetectingOffensive Language in SocialMedia toProtectAdolescentOnline Safety. In Privacy, Security, Risk andTrust (PASSAT), 2012 International Conference on and 2012 International Confernece on Social Computing (SocialCom) (pp. 71-80). IEEE.
Çakir, H.,&Topçu, H. (2006). Bir iletişim Dili Olarak İnternet. Erciyes Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 19(2), 71-96.
Çalışır, Gülsüm. (2015). Kişilerarası İletişimde Kullanılan Bir Araç Olarak Sosyal Medya: Gümüşhane Üniversitesi İletişim Fakültesi Öğrencilerine Yönelik Bir Araştırma, NWSAHumanities, 2015.10.3.4C0197
Çelik, H.,& Ekşi, H. (2008). Söylem Analizi. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 27, 99-117.
Daniel Gruhl, R. Guha, Ravi Kumar. (2005). JasmineNovakand Andrew Tomkins. ThePredictivePower of Online Chatter. SIGKDD Conference on Knowledge Discoveryand Data Mining.
Fogg, B. J. (2002). PersuasiveTechnology: Using ComputerstoChangeWhatWeThinkand Do. Ubiquity, 2002(December), 5.
Göker Göksel, (2015), İLETİŞİMİN MCDONALDLAŞMASI: SOSYAL MEDYA ÜZERİNE BİR İNCELEME, Turkish Studies International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic Volume 10/2 Winter 2015, p. 389-410 DOI Number: http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.7641 ISSN: 1308-2140, ISSN: 1308-2140, www.turkishstudies.net, DOI Number: http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.8020, ANKARA-TURKEY
Gülbahar, Y., Kalelioğlu, F., & Madran, O. (2010). Sosyal Ağların Eğitim Amaçlı Kullanımı. XV. Türkiye'de İnternet Konferansı, 2-4.
Gülnar, B. (2011). Yabancı Öğrencilerde Kültürleşme ve Medya Kullanımı.Global Media Journal, 2(3), 51-68.
Kadıoğlu, Zeynep Kaban. (2013). Kitle İletişim Araçlarının Şekillendirdiği Sosyal Kimlikler ve Aidiyet.Davranışları, d. E. T.,ıdentıtıes, s., &belongıng, s. O.
D. Wilson, D. Sperber, On verbalirony, in: R. Gibbs, H. Colston (Eds.), Irony in Language andThought, Taylor and Francis Group, 2007, pp. 35-56.
Mayfield, A. (2008). What is socialmedia.
Oğuz B.Betül , (2012) ,SOSYAL MEDYA DİLİNİN GÖRÜNTÜSEL GÖSTERGE BOYUTU VE BUNUN DİLE ETKSİ, Turkish Studies - International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic Volume 7/4, Fall 2012, p. 1157-1166, ISSN: 1308-2140, www.turkishstudies.net, DOI Number: http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.8020, ANKARA-TURKEY
Oktar, L. (2005). Dil Kullanımı ve Toplumsal Kimlikler.
Onat, Y. D. D. F.,&Alikılıç, Ö. A. (2008). Sosyal Ağ Sitelerinin Reklam Ve Halkla İlişkiler Ortamları Olarak Değerlendirilmesi. Journal of Yaşar University, 3(9), 1111-1143.
Ransford, M. (2005, Eylül 23). AveragePersonSpendsMoreTime Using Media ThanAnythig Else. Kasım 12, 2011 tarihinde www.bsu.edu/up/article/0,1370,32363-2914-36658,00.html adresinden alındı
Reyes, A.,Rosso, P., &Buscaldi, D. (2012). FromHumorRecognitiontoIronyDetection: TheFigurativeLanguage of SocialMedia. Data & Knowledge Engineering, 74, 1-12.
Riff, D.,Lacy, S., &Fico, F. (2014). Analyzing Media Messages: Using QuantitativeContent Analysis in Research. Routledge. (https://books.google.com.tr/books?hl=tr&lr=&id=RW_MAgAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=usi ng+language+in+social+media&ots=xpls5ak1RH&sig=Ms9anUr4eVqkOA9CNUJhDOdU TaU&redir_esc=y#v=onepage&q=using%20language%20in%20social%20media&f=false)
Tüzel, S. (2012). Medya Okuryazarlığı Eğitiminin Türkçe Dersleriyle İlişkilendirilmesi/Integratıon of MedıaLıteracyEducatıonWıthTurkısh Courses. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 9(18).
Yağcıoğlu, S. (2005). Dil Asla Masum Değildir. Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 7(2), 136-143.
Yaman, H.,& Erdoğan, Y. (2007). İnternet Kullanımının Türkçeye Etkileri: Nitel Bir Araştırma. Journal of Language andLinguisticStudies, 3(2).
Yeşil, M. Murat, (2013), THE SOCIAL MEDIA FACTOR IN THE DEVELOPMENT AND PROMOTION OF RELIGIOUS TOURISM, Turkish Studies - International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic Volume 8/7 Summer 2013, p. 733-744, ISSN: 1308-2140, www.turkishstudies.net, DOI Number: http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.8020, ANKARA-TURKEY
Yin, J.,Lampert, A., Cameron, M., Robinson, B., &Power, R. (2012). Using SocialMedia toEnhanceEmergencySituationAwareness. IEEE IntelligentSystems, 27(6), 52-59.s
Yurdigül, y.,&Zinderen, I. E. (2012). Yeni Medyada Haber Dili (Ayşe Paşalı Olayı Üzerinden Geleneksel Medya Ve İnternet Haberciliği Karşılaştırması). TheTurkish Online Journal of Design Art and Communication, 2(3).
Zappavigna, M. (2012). Discourse of Twitter andSocialMedia: How weuselanguagetocreateaffiliation on the web. A&C Black. (https://books.google.com.tr/books?hl=tr&lr=&id=gQBHAQAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=usin g+language+in+social+media&ots=bHBc0oKBgQ&sig=JAw_7jTF_9tHLnvw5yEAx_XBl WA&redir_esc=y#v=onepage&q=using%20language%20in%20social%20media&f=false)
Xiang, Z.,&Gretzel, U. (2010). Role of SocialMedia in Online Travel Information Search. Tourism Management, 31(2), 179-188.