___

• Açıkgöz, K. Ü. (2009). Aktif Öğrenme. İzmir: Biliş Yayınları.Aiken, L. R. (2000). Psychological Testing and Assessment. (10th ed.). Boston: Allyn & Bacon.Allport, G. W. (1935). Attitudes. In C. Murchison (Ed.), Handbook of social psychology (pp. 798-844). Worcester, MA: Clark University Press.Anderson L. W. (1988). Attitudes and their measurement. In J.P. Keeves, (Ed.). Educational research, methodology and measurement: An international handbook. NY: Pergamon Press.Büyüköztürk, Ş. (2007). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş. ve Demirel, F. (2008). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi.Candeias, A. A., Rebelo, N., & Oliveira, M. (2010). Student’ Attitudes Toward Learning and School – Study of Exploratory Models about the Effects of Socio-demographics and Personal Attributes. Retrieved January 10, 2016 from http://www.projectored.uevora.pt/ documentos/LICE.pdf.Comrey, A. L. & Lee, H. B. (1992). A first course in factor analysis. Hillsdale, NJ: Erlbaum.Demir,K. ve Akpınar,E.(2016). Mobil Öğrenmeye Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması. Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama, 6(1),59-75.Ersanlı, K. (2012). Öğrenmede Davranışsal Yaklaşımlar. Binnur Yeşilyaprak (Editör). Eğitim Psikolojisi, Gelişim-Öğrenme-Öğretim İçinde. (9. Baskı). Ankara: Pegem.Field, A. (2013). Discovering statistics using IBM SPSS statistics (4. edition). London: Sage.Fraenkel, J.R., Wallen, N.E.,& Hyun, H.H. (2012).How to design and evaluate research in education. New York: McGraw Hill.Gömleksiz, N., (2004), “Öğretmenlik Mesleğinin Nitelikleri”, (Editör: Mehmet Taşpınar), Öğretmenlik Mesleği, Ankara: Üniversite Kitabevi.Haznedar,Ö. ve Baran,B.(2012). Eğitim Fakültesi Öğrencileri İçin E-Öğrenmeye Yönelik Genel Bir Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması. Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama, 2(2),42-59.Kan, A. ve Akbaş A. (2005). Lise Öğrencilerinin Kimya Dersine Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması.Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1(2), 227-237.Kara,A.(2010). Öğrenmeye İlişkin Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 9(32),49-62.Kline, R. B. (2005). Principles and practice of structural equation modeling (2. ed.). New York: Guilford Press.Konakman,G.Y. ve Yelken,T.Y.(2014). Eğitim Fakültesi Öğretim Elemanlarının Yaşam Boyu Öğrenme Yeterliklerine İlişkin Algıları. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 29(2), 267-281.Kuzgun, Y. (2004). Zekâ ve yetenekler (Ed. Y. Kuzgun ve D. Deryakulu). Eğitimde Bireysel Farklılıklar. Ankara: Nobel Yayınevi.Marton, F., Säljö, R. (1997). Approaches to Learning. In Marton, F., Hounsell, D., Entwistle, N.(ed.). The Experience of Learning. Edinburgh: Scottish Academic Press.Mullis, I.V.S., Martin, M.O., Goh, S., & Cotter, K. (Eds.). (2016). TIMSS 2015 encyclopedia: Education policy and curriculum in mathematics and science. Retrieved from Boston College, TIMSS & PIRLS International Study Center website: http://timssandpirls.bc.edu/ timss2015/encyclopedia/ (Alıntılama; 10.11.2016)Özçelik, D.A. (1998). Ölçme ve Değerlendirme. Ankara: ÖSYM YayınlarıPallant, J. (2001). SPSS survival manual. Maidenheat, PA: Open University Press.Schermelleh-Engel, K., & Moosbrugger, H. (2003). Evaluating The Fit Of Structural Equation Models: Tests Of Significance And Descriptive Goodness- Of-Fit Measures. Methods Of Psychological Research Online, 8(2), 23-74.Schumacker, R. E. & Lomax, R. G. (2004). A beginner's guide to structural equation modeling. London: Psychology Press.Seçer, İ. (2015). SPSS ve LISREL ile pratik veri analizi. Ankara: Anı Yayıncılık.Senemoğlu, N. (2012). Gelişim, Öğrenme ve Öğretim: Kuramdan Uygulamaya. (21. Baskı), Ankara: Pegem Akademi.Shea, P., Fredericken, E., Pickett, A., Pelz, W., & Swan, K. (2013). Measures of Learning Effectiveness in the SUNY Learning Network. Retrieved from http://www.suny.edu/sunytrainingcenter/files/ ALNWorkshop2000.pdfSelvi, K. (2008). Öğretme-Öğrenme Süreci ile İlgili Temel Kavramlar. Öğretim İlke ve Yöntemleri (Ed. Kıymet Selvi). Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Açık öğretim Fakültesi Yayınları.Şahin,Ş. ve Ark.(2017). İşbirlikli Öğrenmeye Yönelik Tutum Ölçeği: Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması. Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 7(1),73-88.Şencan, H. (2005). Sosyal ve davranışsal ölçümlerde güvenirlik ve geçerlilik. Ankara: Seçkin Yayıncılık.Tabachnıck, B. G., & Fidell, L. S. (2007). Using Multivariate Statistics. Boston: Allyn And Bacon.Tavşancıl, E.(2014) Tutumların Ölçülmesi ve SPSS İle Veri Analizi. Nobel Yayıncılık. Ankara. 48.Tezbaşaran, A. (1997). Likert tipi ölçek geliştirme kılavuzu. Ankara: Türk Psikologlar Derneği Yayınları.Usta,İ.,Uysal,Ö. ve Okur,M.R.(2016). Çevrimiçi Öğrenme Tutum Ölçeği: Geliştirilmesi, Geçerliği ve Güvenirliği. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 9(43),2215-2222.