İslâm eğitim tarihi sürecinde (İslâm eğitim tarihinde) eğitim-öğretim mescit/camii baştaolmak üzere farklı mekânlarda medreselerin kuruluşuna kadar sürdürülmüştür. Sözkonusu tarihsel süreçte medreselerin kurulması, eğitim-öğretimin kurumsal bir mekânakavuşmasını sağlamıştır. Bu kurumsal gelişim ve değişim süreciyle beraber düşünsel anlamdaeğitim hareketlerinin amaçlarında da farklılıklar meydana gelmiştir. Dolayısıyla buiki unsur; ilki, eğitim faaliyetinin yapıldığı mescitlerin medreseye dönüşümü: bu değişiminhangi evrelerden geçmesi, ikincisi, Hz. Peygamber (s.a.v.) den sonra İslâm âlimlerinceİslâm’ı anlama anlayışlarıyla eğitim amaçlarındaki değişimin neler olması bu çalışmanınproblem sorusunu oluşturmaktadır. Bu çalışmada İslâm eğitim kurumlarının mescittenmedreseye dönüşümü ve gelişiminin kurumsal ve düşünsel açıdan olmak üzere iki başlıkaltında ele alınıp incelenmesi amaçlanmıştır.