Türkiye'de Doğuma Hazırlık Eğitimi ile İlgili İnternet Sayfalarının Analizi
Bu araştırmanın amacı; Türkiye'de doğumahazırlık eğitimi ile ilgili bilgi veren internet sayfasıiçeriklerinin, ebeveynlere verdikleri bilgi yönündenincelenmesidir.Yöntem: Tanımlayıcı tipte bir araştırmadır. Veriler"gebe eğitimi" ve "doğuma hazırlık eğitimi" anahtarkelimeleri kullanılarak, http://www.google.com.traracılığı ile elde edilmiştir. Veriler Ağustos-Ekim 2015tarihleri arasında toplanmıştır. Belirlenen 20 internetsayfası araştırmacı tarafından oluşturulandeğerlendirme formu ile değerlendirilmiştir. Verilerinanalizinde sayı ve yüzde kullanılmıştır. Bulgular: Örneklem kritelerine uyan 20 internetsayfasına ulaşılmıştır. Verilen eğitimlerin %65'inin tekbir meslek üyesi tarafından verildiği saptanmıştır.Eğiticilerin %25'i hekim, %15'i hemşire ve %10'uebelerden oluşmaktadır. Eğiticilerin %80'i doğumahazırlık eğitici eğitimi, %35'i aktif doğum, %25'iHypnobirthing, %25'i Lamaze ve %35'i ise yogaeğitimi konusunda eğitim almıştır. İnternetsayfalarının %60'ında emzirme, %55'indeyenidoğan bakımı, %40'ında loğusalık dönemi,%30'unda yenidoğan masajı ile ilgili eğitici bilgileryer almaktadır. Ayrıca tüm web siteleri doğum ileilgili bilgi içermektedir. Sonuç: Ulaşılan internet sayfasının çoğunun kamuhastaneleri, özel hastaneler, aile sağlığı merkezleri,üniversiteler, bloglar ya da özel eğitim merkezleritarafından yürütülen kursların duyuruları vereklamları ile ilgilidir. İnternet sayfalarının içerikleriincelendiğinde gebelik, doğum ve doğum sonudöneme yönelik eğitimler olduğu saptanmıştır. Sonuçolarak; "gebe eğitimi" amacıyla internette birçokhaberin ve kaynağın olduğu ancak bu bilgilerinbüyük bir bölümünün konu başlıkları biçimindebilgilendirici olduğu, bilgilerin güncelliği belirtilmediğiiçin güvenirliği açısından dikkat edilmelidir
Analysis of the Related Internet Page with the Childbirth Preparation Training in Turkey
The purpose of this study to investigatethe content of internet pages related childbirtheducation is analyzed about giving information toparents in Turkey.Methods: It is a descriptive study. Data wasobtained using "pregnant training" and "childbirtheducation" key words via byhttp://www.google.com. Data were collectedbetween August to October 2015. Totally 20 websites were assessed by evaluation form that wascreated by the researchers. Number and percentagewere used to analyze the data.Results: The sample consist of has reached 20internet pages which fulfilling the criteria. It wasfound that 65% of the education given by a singlemember of a profession. Practioners consist of 25%physician, 15% nurse and 10% midwives.Practioners was educated 80% childbirth education,35% active birth, 25% Hypnobirthing, 25% Lamazeand 35% yoga training. Internet pages consist of60% breastfeeding, 55% newborn care, 40%postpartum care nad 30% newborn massage relatedinformation. In addition all web sites consist ofinformation about labor.. Conclusion: Most of the internet pages wereavailabled related to public hospitals, privatehospitals, family health centers, universities, blogs orprivate training centers announcements andadvertisements. When the content of web sitesanalyzed found to be pregnancy, birth and thepostpartum period training. As a result; there aremany news and resources on the internet about"pregnant training" but a large part of thisinformation was informative not a trainer, is notenough information about the date timeliness forthe reliability to follow up
___
- Bilim Teknoloji ve Bilgi Toplumu İstatistikleri Türkiye İstatistik Kurumu. Accessed Ağustos 15, 2015, at http://www.tuik.gov.tr/UstMenu.do?metod= kategorist
- İsbir GG, Serçekuş P, Çoker H. Doğuma hazırlık eğitiminin doğum deneyimi ve doğumdan memnuniyet üzerine etkisinin incelenmesi. Türkiye Klinikleri Doğum-Kadın Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Özel Sayısı 2015;1(1):10-15.
- Şeker S, Sevil Ü. Doğuma hazırlık sınıflarının annenin doğum sonu fonksiyonel durumuna ve bebeğini algılamasına etkisi. Türkiye Klinikleri Doğum-Kadın Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Özel Sayısı 2015;1(1),1-9.
- Yenal K, Sevil Ü. The effects of web-based childbirth education program on activities of daily living of pregnant women. HealthMED 2012;930.
- Bebeğim Geliyor Esra Ertuğrul Accessed Aralık 10, 2015, at http://www.bebeimgeliyor.com/
- Deering S, Johnston LC, Colacchio K. Multidisciplinary teamwork and communication training. Semin Perinatol 2011;35(2):89-96.
- Hay-Smith J, Mİrkved S, Fairbrother KA, Herbison GP. Pelvic floor muscle training for prevention and treatment of urinary and faecal incontinence in antenatal and postnatal women. Cochrane Database Syst Rev 2009;(1):1-88.
- Terzioğlu F. Ebeveynliğe Hazırlanma ve Doğum Öncesi Bakım. In: Taşkın L, ed. Doğum ve kadın sağlığı hemşireliği. 10th ed. Sistem Ofset Matbaacılık, Ankara; 2011. p.151-79.
- Serçekuş P. Doğum korkusuna müdahale: Hypnobirthing. TAF Preventive Medicine Bulletin 2011;10(2),239-242.
- Serçekuş P, İsbir GG. Aktif Doğum Yaklaşımının Kanıta Dayalı Uygulamalar İle İncelenmesi. TAF Preventive Medicine Bulletin 2012;11(1),97-102.
- Coşar F, Demirci N. Lamaze felsefesine dayalı doğuma hazırlık eğitiminin doğum algısı ve doğuma uyum sürecine etkisi. SDÜ Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi 2012;3(1):18-30.
- Lamaze International for Parents Accessed Aralık 10, 2015 at http://www.lamaze.org/History
- HypnoBirthing The Mongan Method Accessed Aralık 10, 2015, at. http://www.hypnobirthing.com/about/what-is- hypnobirthing-definition/.
- Mongan M. HypnoBirthing Mongan Yöntemi. Çeviri: Bakkal AK. 2012. Gün Yayıncılık, İstanbul.
- Active Birth Center Inspiration For Brillant Beginnings Accessed Aralık 10, 2015, at http://activebirthcentre.com/.
- ISSN: 1300-0853
- Yayın Aralığı: Yılda 6 Sayı
- Başlangıç: 1992
- Yayıncı: TÜRK TABİPLERİ BİRLİĞİ
Sayıdaki Diğer Makaleler
Türkiye'de Doğuma Hazırlık Eğitimi ile İlgili İnternet Sayfalarının Analizi
Sağlık Hizmet Sunumunda Toplumsal Cinsiyet Eşitsizliği
Zeynep Sedef VAROL, Meltem ÇİÇEKLİOĞLU
Dünyada Yer Değiştirme Sorunu ve Güncel Analiz
Endojen Oksitosin Salınımı için Alternatif Yöntemler: Meme ve Uterus Uyarımı