Bu çalışmada, Gazi Üniversitesi Teknik Eğitim Fakültesinde öğrenim gören öğrencilerin cinsiyet, sınıf düzeyi, öğretim durumu, yaş ve ikamet edilen yere göre uyum düzeylerinde fark olup olmadığı incelenmiştir. Araştırmaya 60 kız 214 erkek olmak üzere toplam 274 öğrenci katılmıştır. Veriler Hacettepe Kişilik Envanteri ile toplanmış olup toplanan veriler, ikili gruplarda t testi, üç ve daha fazla gruplarda ise tek yönlü varyans analizi (ANOVA) yoluyla analiz edilmiştir. Çoklu gruplarda farkın anlamlı çıktığı gruplarda farkın kaynağı Tukey testi ile incelenmiştir. Sonuçlar, öğrencilerin uyum düzeylerinde cinsiyet ve yaş değişkenleri açısından anlamlı fark olduğunu; sınıf düzeyi, öğretim durumu ve ikamet edilen yer değişkenleri açısından anlamlı fark olmadığını göstermiştir.

The purpose of this study was to examine whether there were differences studying at the Technical Education Facultystudents' in their adjustment levels in terms of gender, grade levels, age, teaching status and place of residence. The sample of thestudy was consisted of 60 female and 214 male in total 274 college students studying at Gazi University Technical EducationFaculty. Data was collected by the Hacettepe Personality Inventory and analyzed by using t test and one-way analysis of variance(ANOVA). The source of significant difference in the multiple groups was analyzed by Tukey test. The results of t-test andANOVA indicate that students’ adjustment levels differ significantly in terms of gender and age, and do not differ significantly interms of grade levels, teaching status and place of residence