İsmail YÜKSEL

ÖĞRETİMSEL STİL TERCİHLERİNİN ÖZ-DÜZENLEME BECERİ DÜZEYLERİNİ YORDAMA GÜCÜ

The Predictive Power of Instructional Styles Preferences for Self-Regulation Skill Levels

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi

212-229

Öğrenme, Öz-düzenleme becerisi, Öğretimsel stil tercihleri, Öğrenme stilleri

Learning, self-regulated learning, instructional styles preferences, learnings styles

18458

Benzer Makaleler

Bağlanma Kuramı Çerçevesinde Aldatma ve Boşanma

IBAD Sosyal Bilimler Dergisi

TÜRK TÜKETİCİLERİN TATİL TERCİHİ: ÜNİVERSİTE AKADEMİK PERSONELİNE YÖNELİK UYGULAMA

Journal of Silk Road Tourism Research

Nurullah KOTAN, Emrah KIRMACI

Medya ve Teknoloji Kullanımı ve Tutumunda Bilişsel Stiller

Turkish Academic Research Review

Dilem DİNC, Hürol ASLAN

İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Eleştirel Okuma ve Problem Çözme Becerilerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi: Uşak İli Örneği

Educational Academic Research

Perihan ŞARA HÜRSOY, İbrahim KARADEDELİ

Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümündeki Öğrencilerin Öğrenme Tercihlerini Belirlenmesi

Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi

Sezen KARABÖRKLÜ ARGUT, Rüstem MUSTAFAOĞLU, Gamze KUŞ, Arzu RAZAK ÖZDİNÇLER

The Relationship Between Cognitive Style and Visual Spatial Intelligence Of First Year Architectural Students

Kastamonu Education Journal

Yasemin ERKAN YAZICI

The Relationship Between Cognitive Style and Visual Spatial Intelligence Of First Year Architectural Students

Kastamonu Eğitim Dergisi

Yasemin ERKAN YAZICI

Hemşirelik ve Ebelik 1. Sınıf Öğrencilerinin Öğrenme Stillerinin Akran Desteği ile İlişkisi

Journal of Human Rhythm