Üstün Yeteneklilerin Sınıf İçindeki Olumsuz Davranışları ve Yönetilmesine İlişkin Öğretmen Görüşleri

Teacher Opinion Related to Disruptive Behaviors of Gifted Students in Classroom and Managing Them

Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

2015-Cilt: 2015 - Sayı: 4

317-333

Üstün yetenekli, olumsuz davranış, olumsuz davranışların yönetimi

Gifted, disruptive behaviour, management of disruptive behaviours

10350

Benzer Makaleler

Üstün ve Özel Yetenekli Öğrencilerin Akademik Ortamlarda Olumsuz Değerlendirilme Korkusunun İncelenmesi Balıkesir Örneği

Anadolu Akademi Sosyal Bilimler Dergisi

Özay Nuri AKSOY

ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN IQ PUANLARININ CİNSİYET DEĞİŞKENİ BAKIMINDAN YILLARA GÖRE KARŞILAŞTIRILMASI: MALATYA ÖRNEĞİ

Cumhuriyet Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi

Mustafa KÖKSAL, Ali BORAN

Üstün Yetenekli Öğrencilerin Bilimsel Anlama Şekilleri ve Düşünme Yollarına EGS Tabanlı Öğretim Yönergesinin Etkisi

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi

MÜNEVVER SUBAŞI, ESRA ÖZAY KÖSE

Özel Yetenekli Öğrencilerin Ebeveynlerinin Dijital Ebeveynlik Özyeterliklerinin İncelenmesi

Bartın Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi

Gülay KARAKAŞ, Ali Haydar KICIMAN, Ramazan YILMAZ, Fatma Gizem KARAOĞLAN YILMAZ

Türkiye’de Üstün Yeteneklilere Tanınan Hakların İncelenmesi

Sakarya University Journal of Education

Çağlar ÇETİNKAYA, İsa DÖNER

Journal for the Education of Gifted Young Scientists

Marilena Zinovia LEANA TAŞÇILAR

YAPAY ZEKÂ VE ÖRGÜTSEL DAVRANIŞ

Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi

Hakan ERKUTLU, Elvan ERDEMİR ERGÜN, İbrahim KÖSEOĞLU, Taylan VURGUN

ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN VE ÜSTÜN YETENEKLİ OLMAYAN AKRANLARININ ÖĞRENME STİLLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI: MALATYA İLİ ÖRNEĞİ

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi

İclal ALKAN, OĞUZHAN NACAROĞLU, Fatma MUTLU