Gülşah BAŞOL, Esra YILDIZ, Tuğba KOCADAĞ ÜNVER

İSTATİSTİK ÖĞRETİMİ ÜZERİNE BİR EYLEM ARAŞTIRMASI: TERS-YÜZ ÖĞRENMENİN ETKİLİLİĞİNE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ

AN ACTION STUDY ON FLIPPED CLASSROOM APPLICATION IN STATISTICS TEACHING: STUDENT VIEWS ON THE EFFECTIVENESS OF FLIPPED CLASSROOM

Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

2020-Cilt: 2020 - Sayı: 14

1-14

Ters-yüz öğrenme, harmanlanmış öğrenme, istatistik öğretimi

Flipped classroom, blended course, teaching statistics

106 140

0