Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
57-74
Bilimin doğası, pozitif bilim, post-modern bilim, fen eğitimi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
FEN EĞİTİMİNDE BİLİMİN DOĞASINI ANLAMA ÜZERİNE BİR DEĞERL ENDİRME
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fen Öğretimine Yönelik Zihinsel Modelleri
SDU International Journal of Educational Studies
“KENDİNİ BİL!” BUYRUĞU ÜZERİNE
FLSF Felsefe ve Sosyal Bilimler Dergisi
FELSEFİ-PSİKOLOJİ BAĞLAMINDA ANTRENÖRLÜK TİPLERİ: YENİ BİR ÖNERİYE DOĞRU
Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Atabey Onur ATA, Harika Özge ARSLAN
Eurasian Journal of Teacher Education
Fatih GÜRBÜZ, Semanur ARICI DAĞ
EĞİTİMDE QR KOD KULLANIMINA YÖNELİK ÖĞRENCİ, ÖĞRETMEN VE ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ