Araş.gör. Dr. Banu YAMAN

SENARYO TABANLI ÖĞRENME YAKLAŞIMINA (STÖY) DAYALI EĞİTİMDE DRAMA YÖNTEMİNİN, İLKÖĞRETİM BEŞİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUDUĞUNU ANLAMA BAŞARILARINA ETKİSİ

Senaryo Tabanlı Öğrenme Yaklaşımına stöy Dayalı Eğitimde Drama Yönteminin ilköğretim Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Başarılarına Etkisi

Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

2005-Cilt: 14 - Sayı: 2

465-482

Okuduğunu anlama, iki dillilik ve eğitim, Türkçe öğretimi

150 144

0