Esen GÜR, Yasemin KOÇ

Argümantasyon Modelinin Maddenin Değişimi Ünitesinin Öğretiminde Öğrencilerin Başarı, Tartışmacı Tutum, Problem Çözme Algısına Etkisi

The Effect of Argumentatıon Modal Implemented in The Unit “Change of Matter” on Students’ Achievements, Argumentative Attitude, Perceptions of Problem Solving

Kastamonu Eğitim Dergisi

2022-Cilt: 30 - Sayı: 2

427-439

maddenin değişimi, argümantasyon, başarı, tartışmacı tutum, problem çözme algısı

change of matter, argumentation, achievement, argumentative attitude, problem solving perception

1214