Berrin Uçkun, Gülay Tohumoğlu, Suna UTAR

Genel Güdülenme ile İngilizcenin Akademik Amaçlı Öğrenilmesine İlişkin Duruma-özgün Yaklaşım ve İnançlar Arasındaki İlişkinin Akademik Başarı Üzerine Etkisi

The Relationship between General Motivation and Situation-Specific Attitudes and Beliefs Related to Learning English for Academic Purposes: It’s Impact on Academic Success

Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

2011-Cilt: 10 - Sayı: 1

547-569

yabancı dil ortamında eğitim, duruma-özel değişkenler, öğrenci değişkenleri, İngilizce ortamında eğitime öğrenci yaklaşımları, yükseköğretim

foreign-language instruction, situation-specific variables, learner variables, student attitudes to English-medium education, tertiary education

300 296

0
Benzer Makaleler

Genel Güdülenme ile İngilizcenin Akademik Amaçlı Öğrenilmesine İlişkin Duruma-özgün Yaklaşım ve İnançlar Arasındaki İlişkinin Akademik Başarı Üzerine Etkisi

Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Berrin Uçkun, Gülay Tohumoğlu, Suna UTAR

Özel Eğitim Öğretmenlerinin Uzaktan Eğitim Sürecine İlişkin Görüşleri: SWOT Analizi Tekniği

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Alper ŞAHİN, Hakan SARI, Tarik KORKMAZ, Burhanettin KARAKOÇ

Zihinsel Yetersizlik Gösteren Öğrencilerin Eğitiminde Bilgisayar Kullanımı İle İlgili Öğretmen Görüşleri

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Kadriye YILDIZ, Ahmet YIKMIŞ

ÖZEL EĞİTİME GEREKSİNİM DUYAN ÖĞRENCİLERİN TESPİTİNDE YAŞANAN SORUNLAR

Uluslararası Liderlik Eğitimi Dergisi

Hüseyin ASLAN, Demet KILIÇ

Yabancı Dil Eğitimimizdeki Yanlışlar Nereden Kaynaklanıyor?

Journal of Language and Linguistic Studies

Ali IŞIK

Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde yazma becerisini değerlendirici ölçme araçlarının hazırlanması

RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi

Aybegüm AKSAK GÖNÜL, Meltem EKTİ

Kültür Olgusunun Anlamları ve Kültürün İngilizce Sınıflarına Entegre Edilmesi

Bayterek Uluslararası Akademik Araştırmalar Dergisi

Elif KEMALOĞLU ER

Türkiye’de İki Kere Özel (2Ö) Öğrencilere Yönelik Eğitim Politikası Önerisi

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Şener ŞENTÜRK, İdil KEFELİ, Banu İLHAN EMECAN