Buse Gizem YİTMEZ, Süha YILMAZ, Bahar DİNÇER

İlköğretim Matematik Öğretmenliği Lisans Öğrencilerinin Çok Değişkenli Fonksiyonların Limiti ve Sürekliliği Konusundaki Kavram Yanılgılarının İncelenmesi

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi

611-637

Çok değişkenli fonksiyonlar, limit, süreklilik, kavram yanılgıları, öğretmen adayları

2215

Benzer Makaleler

ÖĞRENCİ BAKIŞ AÇISIYLA ÜNİVERSİTE YAŞAMININ KAZANDIRDIKLARININ ÖLÇÜLMESİNDE TEKRARLAMALI ÖLÇÜMLERİN ÇOK DEĞİŞKENLİ DEĞİŞKE ÇÖZÜMLEMESİ İÇİN UYGUN TEKNİĞİN BELİRLENMESİ

Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Zeynep Filiz Ve Necla ÇÖMLEKÇİ

Beden Eğitimi Öğretmen Adaylarının Bilgi ve İletişim Teknolojilerine Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

Journal of Global Sport and Education Research

Namık BEKAR, Mutlu TÜRKMEN

ÜÇ NOKTAYI SABİT BIRAKAN ÜNİVALENT FONKSİYONLAR VE BİR AÇIK DİSKİN OTOMORFİZMALARI ÜZERİNE

Physical Sciences

ÖĞRETMEN ADAYLARININ KAVRAM KARİKATÜRÜ OLUŞTURMA BECERİLERİNİN DERECELİ PUANLAMA ANAHTARIYLA DEĞERLENDİRİLMESİ

Education Sciences

Fatma Sasmaz ÖREN

Uzman Öğretmenlik Yetiştirme Programının Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterlilikleri Çerçevesinde Değerlendirilmesi

Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi

Alperen AVCI, Derya KAYIRAN

Öğrencilerin Limit Kavramına Yönelik Kavram İmajları ve Kavram Tanımları

Anadolu Journal of Educational Sciences International

Kabael TANGÜL, Tangül KABAEL, Başak BARAK, Aynur ÖZDAŞ

Yeni Bir Kurumsal Sürdürülebilirlik Endeksi: İstanbul Örneği

Siyasal: Journal of Political Sciences

Uğur ARCAGÖK, Çiğdem ARICIGİL ÇİLAN

THE EFFECT OF CONSTRUCTIVIST LEARNING APPROACH ON MATHEMATICS STUDENT TEACHERS' MATHEMATICAL THINKING PROCESSES

Education Sciences

Esra BUKOVA-GÜZEL