Kiraz KOÇ-ŞANLI, Cemalettin IŞIK

Tam Sayıların Öğretim Sürecinin Öğretmenlerin Model Kullanımları Üzerinden Analizi

Analysis of Teachers’ Usage of Models at Teaching of Integers

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi

2020-Cilt: 15 - Sayı: 29

81-108

Matematiksel model, modelleme, tam sayılar, tam sayılarla işlemler

Mathematical modelling, model, integers, operations with integers

172129

Benzer Makaleler

Dinamik Mikroakışkan Hücre Kültürü Platformlarında Difüzyon-Konveksiyon Proseslerinin Hesaplamalı Akışkanlar Dinamiği Modellemesi

Mühendis ve Makina

Ece YILDIZ ÖZTÜRK

Okul Öncesi Eğitim Materyali Olarak Kullanılan “El Ele” Eğitim Setinin Matematiksel Kavram ve Beceri İçeriği Açısından İncelenmesi

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi

Pelin ÜREDİ

Öğrencilerin Tam Sayılarla İşlemlerde İlişkilendirme Becerilerinin Geliştirilmesine Yönelik Bir Eylem Araştırması

International Journal of Educational Studies in Mathematics

Sebahat TURAN, Ali Sabri İPEK

Bir İnsansız Su Üstü Aracının Dış Bozucu Etkisinde Makine Öğrenmesi ile Hız Kontrolü

Avrupa Bilim ve Teknoloji Dergisi

Recep Fatih CANTEKİN, Berna EROL, Seda KARTAL

Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Tam Sayı Öğretimine Yönelik Görüşleri ile Problem Kurma Becerilerinin İncelenmesi

Educational Academic Research

Esengül YILDIZ, Cemre CENGİZ, Ebru AYLAR

Alanyazında Kullanılan Farklı Rasyonel Sayı Tanımlarının Analizi

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Çiğdem ALKAŞ ULUSOY, Yeter ŞAHİNER

İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİKSEL MODELLEME İLE İLGİLİ FARKINDALIKLARI

Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Levent AKGÜN, Alper ÇİLTAŞ, Demet DENİZ, Zeynep ÇİFTÇİ, Ahmet IŞIK

THE INTERACTION OF THE CURRENT ACCOUNT WITH ITS DETERMINANTS AND THE EFFECTS OF INFLATION TARGETING ON CURRENT ACCOUNT BALANCE: THE CASE OF TURKEY

Social Sciences

İsmail ÇEVİS