Yalçın ÖZDEMİR, Ali Serdar SAĞKAL

Interparental Conflict and Emerging Adults’ Psychological Distress: Do Cognitive Appraisals Matter?

Interparental Conflict and Emerging Adults’ Psychological Distress: Do Cognitive Appraisals Matter?

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2019-Cilt: 20 - Sayı: 3

831-841

1716

Benzer Makaleler

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Proje Kavramına Yönelik Metaforik Algılarının İncelenmesi

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Oğuzhan NACAROĞLU, Fatma MUTLU, Hasan Basri MERAL

Üniversite Öğrencilerinde Yalnızlık ve İnternet Bağımlılığı Arasındaki İlişki: Bilişsel Çarpıtmaların Aracı Rolü

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Safa DEMİR, Ahmet BUĞA

Lisansüstü Eğitimde Örgüt İklimi Ölçeğinin Geliştirilmesi

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Hasan Yücel ERTEM, Gökçe GÖKALP

Manevi Aşkınlık Ölçeği’nin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Halil EKŞİ, Yakup İME, Füsun EKŞİ

Algılanan Sosyal Desteğin Bir Çıktısı Olarak Öz Yeterlik

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Selçuk DEMİR

Okul Öncesinde Fen Öğretimi, Bilim ve Teknoloji

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Ezgi AKŞİN YAVUZ, Emine AHMETOĞLU

Öğretmen Adaylarının Matematiksel Becerilere Uyarlanan Öğretimsel Etkinlikleri Kaynaştırma Öğrencisine Uygulanması Sürecine Bir Bakış

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Mihriban HACISALİHOĞLU KARADENİZ

Akran Koçluk Uygulamasının Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisine Etkisi

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Selçuk AYDEMİR, Didem KARAKAYA CİRİT