Şeyda ÖZARMUT, Bahar DAYMAZ, Mehmet ERÇOBAN, Merve AYDIN, Ahmet ÖZDEMİR, Zeynel KABLAN, Selda ÖZDİŞÇİ

Buluş Yoluyla Öğrenme Yönteminin Düz Anlatım Yöntemine Kıyasla Rutin Olan ve Olmayan Problem Çözmeye Etkisi

The Effect of Discovery Learning Method on Routine and Non-Routine Problem-Solving Scores Compared to Direct Instruction

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2019-Cilt: 20 - Sayı: 1

83-100

Problem çözme, rutin olmayan problemler, buluş yoluya öğretim, düz anlatım, matematik öğretimi

Problem solving, routine problems, non-routine problems, discovery learning, direct instruction, mathematics teaching

239