191-215
Bilgi Nesnesi, Öğretim Etkinlikleri Kuramı, Öğrenme Stili, Uyarlanabilirlik
Nesnelerin Bölümlenmesi Hakkında Bir Öneri
Kaygı. Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Felsefe Dergisi
Nesnelerin Bölümlenmesi Hakkında Bir Öneri
Kaygı. Bursa Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Felsefe Dergisi
ANADOLU LİSESİ MATEMATİK ÖğRETMENLERİNİN VE ÖğRENCİLERİNİN ÖğRENME STİLLERİNİN BELİRLENMESİ
ÖĞRETMEN ADAYLARININ BAZI PSİKO SOSYAL DEĞİŞKENLERE GÖRE KARAR VERME STİLLERİ
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi İşletme Fakültesi Dergisi
Uluslararası Sosyal Bilgilerde Yeni Yaklaşımlar Dergisi
STEM UYGULAMALARININ İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ASTRONOMİ İLGİLERİNE ETKİSİ