Şerife ÇELİKKAYA

Ortaöğretim “Schritt Für Schritt Deutsch” ve “Wie Bitte?” A1.1 Almanca Ders Kitaplarının Dinleme Kazanımları Açısından İncelenmesi

Investıgation of the Secondary Education German Course Books “Schritt Für Schritt Deutsch” and “Wie Bitte?” A1.1. In Terms of Listening Gains

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

2022-Cilt: 1 - Sayı: 1

217-239

227

Benzer Makaleler

Türkiye’deki Fransız Dili ve Edebiyatı ile Fransızca Öğretmenliği Lisans Programlarında Çevirinin Yeri

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

Ceylan YILDIRIM YAŞAR, Sabahattin Buğra AKDOĞAN

Somut Şiir - Karşılaştırmalı Görsel Algılama ve Tasarım

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

Seval AYNE KARACABEY

İngilizce Öğretmen Adaylarının Özerk Öğrenme Tutumları ile Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimleri Arasındaki İlişki

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

Müfit ŞENEL, Ece Firuze BADAK

Fransa ve Türkiye’nin Yabancı Dil Eğitimi Politikaları

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

Rıfat GÜNDAY

Masallar Hayal Ürünü(mü)dür? (Charles Perrault Örneği)

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

Aliye GENÇ, Perihan YALÇIN

Yükseköğretimdeki Yabancı Diller Eğitimi Programlarına Yönelik Bir Çeviri Dersi Önerisi

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

Onur ÖZCAN

İngilizcenin Yabancı Dil olarak Öğretimi Bağlamında Altyazı Kullanımına İlişkin Çalışmaların İncelenmesi

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

Bilal ÜNAL, Emrah EKMEKÇİ

Yükseköğretim Düzeyinde İngilizce’yi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Türk Öğrencilerin ELF ve Standart İngilizce Kavramlarına Yönelik Tutumları

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

Gonca YANGIN EKŞİ, Ulaş KOÇAK, Zeynep KOÇALİ