Özlem KORKMAZ TOPER, Sezgin VURAN

Hafif Düzeyde Zihinsel Yetersizliği Olan Öğrencilere Renk İsimlerinin Öğretiminde Eşzamanlı İpucuyla Öğretimin Etkililiği

The Effectiveness of Simultaneous Prompting Procedure on Teaching Colours Names to Children with Mild Mental Disabilities

Eurasian Journal of Educational Research

2007-Cilt: 0 - Sayı: 29

143-155

379

Benzer Makaleler

İlk ve Ortaöğretim Kurumları e-Dönüşüme Hazır mı?

Eurasian Journal of Educational Research

Çiğdem ÇAKAR, Nesrin ÖZDENER

Biyoloji Öğretmenlerinin Tutumlarına Göre Tiplerinin Belirlenmesi

Eurasian Journal of Educational Research

Melek YAMAN, Haluk SORAN, Serap IŞIK

Eğitim Programları Bağlamında Okulda Şiddet Olgusuna Yönelik Öğretmen Görüşleri

Eurasian Journal of Educational Research

Burhan AKPINAR, Tuncay DİLCİ

Geleneksel Yöntemle ve Eleme Yöntemiyle Puanlanan Çoktan Seçmeli Testlerin Psikometrik Özelliklerinin İncelenmesi

Eurasian Journal of Educational Research

Hülya KELECİOĞLU, Bayram ÇETİN

Traditional Education, Computer Assisted Education, Systematic Learning and Achievement

Eurasian Journal of Educational Research

Füsun Gülderen ALACAPINAR

The Second Verificationists

Eurasian Journal of Educational Research

Talip KABADAYI

Test Yansızlığı: H.Ü. Yabancı Dil Muafiyeti Sınavının Cinsiyete ve Bölümlere Göre DMF Analizi

Eurasian Journal of Educational Research

Adnan KAN

Eğitim Fakültelerinin Farklı Branşlarında Eğitim Alan Öğrencilerin Problem Çözme Beceri Düzeylerinin Karşılaştırılması

Eurasian Journal of Educational Research

Sena Gürşen OTACIOĞLU