İsmail KİNAY, Birsen BAĞÇECİ

OTANTİK DEĞERLENDİRME YAKLAŞIMININ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRENMEYE VE KATILIMCI DEĞERLENDİRMEYE YÖNELİK İNANÇLARINA ETKİSİNİN İNCELENMESİ

THE EXAMINATION OF INFLUENCE OF AUTHENTIC ASSESSMENT APPROACH ON PROSPECTIVE TEACHERS’ BELIEFS TOWARDS LEARNING AND PARTICIPATIVE ASSESSMENT

Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

2017-Cilt: 0 - Sayı: 52

16-32

Otantik değerlendirme, öğrenmeye yönelik inanç, katılımcı değerlendirmeye yönelik inanç

Authentic assessment, belief towards learning, belief towards participative assessment

4134