Neslihan ÜNLÜOL ÜNAL, Muhammed A. KARAL, Sema TAN
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
602-616
amaç yazma, öğretmen eğitimi, bireyselleştirilmiş eğitim programı (BEP), etkileşimli geribildirim, özel gereksinimli öğrenciler
goal writing, pre-service teacher education, individualized education program (IEP), interactive feedback, students with special needs
Sosyal Bilimler Araştırma Dergisi
Rana TURAN, Kübra SAYGI, Melike DOĞAN, Fikret KONCA
Özel Eğitim Öğretmenlerinin Uzaktan Eğitim Sürecine İlişkin Görüşleri: SWOT Analizi Tekniği
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Alper ŞAHİN, Hakan SARI, Tarik KORKMAZ, Burhanettin KARAKOÇ
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Özel Yetenekli Öğrencilerin Ebeveynlerinin Dijital Ebeveynlik Özyeterliklerinin İncelenmesi
Bartın Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
Gülay KARAKAŞ, Ali Haydar KICIMAN, Ramazan YILMAZ, Fatma Gizem KARAOĞLAN YILMAZ
A GENERAL VIEW ON WRITING ACTIVITIES IN MATHEMATICS EDUCATION
İsikhan UĞUREL, Çigdem TEKİN, Sevgi MORALİ
Sosyal Bilgiler Eğitimi Alanında Özel Gereksinimli Bireylerle İlgili Araştırmalar
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Aslı AVCI AKÇALI, Ezgi UZTEMUR
ÖZEL EĞİTİME GEREKSİNİM DUYAN ÖĞRENCİLERİN TESPİTİNDE YAŞANAN SORUNLAR
Uluslararası Liderlik Eğitimi Dergisi
Türkiye’de İki Kere Özel (2Ö) Öğrencilere Yönelik Eğitim Politikası Önerisi