Seray OLÇAY, Üzeyir Emre KIYAK, Özlem TOPER KORKMAZ

Sosyal Öykü Bilimsel-Dayanaklı Bir Uygulama mıdır? Bir Meta-Analiz ve Kapsamlı Betimsel Analiz Çalışması

Is Social Story™ an Evidence-Based Practice? A Meta-Analysis and Comprehensive Descriptive Analysis Study

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi

2022-Cilt: 23 - Sayı: 2

431-458

Bilimsel-dayanaklı uygulamalar, sosyal öyküler, sistematik derleme, meta-analiz, tek denekli araştırmalar

Evidence-based practices, social stories, systematic review, meta-analysis, single-subject research design

3324

Benzer Makaleler

ÖZEL EĞİTİMDE DELİLE DAYALI YÖNTEMLERİN BELİRLENMESİ: TEK DENEKLİ ÇALIŞMA ANALİZLERİ VE KARŞILAŞTIRMALARI

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

Necdet KARASU

YEREL SOSYOBİLİMSEL KONULAR ÜZERİNE YAPILAN ÇALIŞMALARIN GENEL EĞİLİMİNİN İNCELENMESİ: BİR SİSTEMATİK DERLEME

Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi

Edanur GÜL, Gülşah SEZEN VEKLİ, Esra ÇAPKINOĞLU

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireylere Matematik Becerilerini Öğretimi: Tek-Denekli Araştırmalarda Betimsel ve Meta Analiz

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi

Orhan AYDIN, Elif TEKİN İFTAR

Bilimsel-Dayanaklı Uygulamaları Belirlemede “Tek-Denekli Deneysel Araştırmaların Niteliksel Göstergeleri” Yönergesi’nin Matematik Becerileri Öğretimi Örneğinde Ele Alınışı

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi

Orhan AYDIN, Elif TEKİN İFTAR, Salih RAKAP

Bir Araştırma Metodolojisi Olarak Sistematik Literatür İncelemesi: Meta-Sentez Yöntemi

Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Arzu TOKER

Türkiye’de Kendini Yönetme Stratejileriyle İlgili Yapılan Araştırmaların İncelenmesi

PESA Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi

Akın GÖNEN, Yahya ÇIKILI

Zihin Yetersizliği Olan Bireylere Güvenlik Becerilerinin Öğretimi: Kapsamlı Betimsel Analiz

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi

Üzeyir Emre Kıyak, D. Merve Tuna, Elif Tekin-İftar

Zihin Yetersizliği Olan Yetişkin Bireylere İletişim Sırasında Kişilere Gereksiz Dokunmadan Kaçınma Becerisinin Öğretiminde Sosyal Öykülerin Etkililiği

Sosyal Bilimler Araştırma Dergisi

Veli Emre KURTÇA