Adnan ALTUN, Bahri ATA

UNESCO’NUN TARİH EĞİTİMİ YAYINLARINA YÖNELİK BİR DEĞERLENDİRME (1947-2012)

EVALUATION OF THE PUBLICATIONS OF UNESCO ELABORATED IN THE FIELD OF HISTORY EDUCATION (1947-2012)

Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

107-139

UNESCO, tarih eğitimi, UNESDOC.

UNESCO, history education, UNESDOC.

3817

Benzer Makaleler

UNESCO VE SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİ

The Journal of International Lingual Social and Educational Sciences

Murat TARHAN, Adnan ALTUN

Yenİ UlUslararasI OkUl kütüphanesİ rehberi

Milli Eğitim Dergisi

Dianne OBERG, Barbara Schultz JONES

Yenİ UlUslararasI OkUl kütüphanesİ rehberi

Milli Eğitim Dergisi

Dianne OBERG, Barbara Schultz JONES

Cüneyt KANAT ve Devrim BURÇAK, Sorularla Haçlı Seferleri, Yeditepe Yayınevi, İstanbul, Kasım 2018, 319 Sayfa, ISBN:978-605-5200-29-9

Asia Minor Studies

Tunay KARAKÖK, Yasin MERMER

ÜSTÜN EVRENSEL DEĞER KAVRAMININ UYGULANABİLİRLİĞİNE YÖNELİK ÇABALAR

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Veysel ÖZBEY, F. Duygu SABAN

Okul Öncesinde Değerler Eğitimi İle İlgili Ebeveyn Görüşlerinin İncelenmesi

Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Sosyal Bilimler Dergisi

Halime Nur SEZER, Duygu YALMAN

Erken Çocuklukta Dijital Bağımlılıkla Mücadele Projesi Kapsamında Ebeveynlerin Çocuklarının Dijital Medya Kullanımına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Sakarya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi

Hatice AYAR, Nurgül BULUT, Zehra GELİCİ

Tarih Bölümü Öğrencilerinin “Tarihin Kötü Amaçlı Kullanımı” Hakkındaki Görüşleri

Kastamonu Eğitim Dergisi