Ayşegül YÜKSELEN, İbrahim KEPCEOĞLU

Türkiye, Singapur ve Avustralya ortaokul matematik ders kitaplarında yüzdeler konusundaki soruların bilişsel istem düzeylerinin ve çözüm adımlarının karşılaştırmalı analizi

Turkey, Singapore and Australia secondary school comparative analysis of questions in the field of percent in mathematics textbooks

Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

2021-Cilt: 24 - Sayı: 46

961-976

Ders kitapları, Karşılaştırmalı eğitim, Yüzdeler, Bilişsel istem, Çözüm adımları

Textbooks, Comparative education, Percentages, Potential cognitive demand, Solution steps

11353