Burcu ÜLKE KÜRKÇÜOĞLU, Dinçer SARAL

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireylere Sosyal Etkileşim ve İletişim Becerilerinin Öğretiminde İpucunun Giderek Arttırılması: Sistematik Bir Derleme

Least-to-Most Prompting in Teaching Social Interaction and Communication Skills to Individuals with Autism Spectrum Disorder: A Systematic Review

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi

2021-Cilt: 22 - Sayı: 4

969-998

otizm, sosyal etkileşim, iletişim, yanlışsız öğretim, ipucunun giderek arttırılması

Autism, social interaction, communication, errorless teaching, system of least prompts

3030