İbrahim UYSAL, Altay EREN

‘EĞRİ BİR AYNADA DOĞRUYU GÖRMEK’: PISA 2018 ÖĞRENCİ BAŞARISININ DOĞRUSAL OLMAYAN BİR ÇERÇEVEDE İNCELENMESİ

‘SEEING THE TRUTH IN A CROOKED MIRROR’: EXAMINING PISA 2018 STUDENT ACHIEVEMENT WITHIN A NON-LINEAR FRAMEWORK

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2021-Cilt: 34 - Sayı: 3

923-978

Öğrenci başarısı, Yol analizi, MARSplines, Meta-biliş stratejileri, Yeteneğin geliştirilebilir olduğuna ilişkin inanç, Genel başarısızlık korkusu, Öznel iyi oluş, Genel öz-yeterlik

Student achievement, Path analysis, MARSplines, Metacognitive strategies, Growth mindset, General fear of failure, Subjective well-being, General self-efficacy

3216