Ezel TAVSANCIL, Ozen YILDIRIM, Safiye BILICAN DEMIR

Okumaktan Zevk Alma ve Öğrenme Stratejilerinin PISA 2009 Okuma Performansı Üzerindeki Doğrudan ve Dolaylı Etkilerinin İncelenmesi

Direct and Indirect Effects of Learning Strategies and Reading Enjoyment on PISA 2009 Reading Performance

Eurasian Journal of Educational Research

2019-Cilt: 19 - Sayı: 82

169-190

Okuma performansı, öğrenme stratejisi, okumaktan zevk alma, doğrudan-dolaylı etki, aşamalı doğrusal model

Reading performance, learning strategies, reading enjoyment, , direct-indirect effect

14588