Mevlüt GÜNDÜZ

İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ETKİLİ ÖĞRETMEN HAKKINDAKİ DÜŞÜNCELERİ

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2014-Cilt: 11 - Sayı: 1

114-128

Öğretmen etkililiği, ilkokul, öğrenci, öğrenci algıları

Teacher effectiveness, primary school, student, student perceptions

12890

Benzer Makaleler

Öğretim Üyeleri ve Öğrencilerin COVID-19 Sürecindeki Acil Uzaktan Eğitime İlişkin Anlamlandırmalarının Karşılaştırmalı İncelenmesi

Educational Academic Research

Ebru KUŞÇU, Raziye SANCAR

OKUL MÜDÜRLERİNİN ETKİLİLİĞİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Uluslararası Liderlik Çalışmaları Dergisi: Kuram ve Uygulama

Not verme uygulamalarına ilişkin öğretmen algıları ölçeğinin Türkçe’ye uyarlanması ve ölçme değişmezliğinin incelenmesi

International Journal of Assessment Tools in Education

Yeşim ÖZER ÖZKAN, Meltem ACAR GÜVENDİR, Emre GUVENDİR

Uzman Öğretmenlik Yetiştirme Programının Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterlilikleri Çerçevesinde Değerlendirilmesi

Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi

Alperen AVCI, Derya KAYIRAN

İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ETKİLİ ÖĞRETMEN HAKKINDAKİ DÜŞÜNCELERİ

Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Mevlüt GÜNDÜZ

İlköğretim Öğretmenlerinin Motivasyonunu Etkileyen Faktörler ve Okul Yöneticilerinin Uyguladıkları Stratejiler: Etiyopya Örneği

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Kelemu Zelalem BERHANU, Ali SABANCI

Öğretmenlerin İstenmeyen Öğrenci Davranışlarına Yönelik Görüşlerinin Değerlendirilmesi

Kastamonu Education Journal

Fulya YÜKSEL-ŞAHİN, Erkan TABANCALI

Öğretmenlerin İstenmeyen Öğrenci Davranışlarına Yönelik Görüşlerinin Değerlendirilmesi

Kastamonu Eğitim Dergisi

Fulya YÜKSEL-ŞAHİN, Erkan TABANCALI