Duygu KOÇAK, Ömay ÇOKLUK, Murat KAYRİ

Faktör Sayısının Belirlenmesinde MAP Testi, Paralel Analiz, K1 ve Yamaç Birikinti Grafiği Yöntemlerinin Karşılaştırılması

The Comparison of MAP Test, Parallel Analysis, K1 and Scree-Plot Methods in Terms of Assigning Factor Numbers

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2016-Cilt: 13 - Sayı: 1

330-359

K1, MAP Testi, Paralel Analiz, Yamaç Birikinti Grafiği, Yapı Geçerliği

K1, Map Test, Parallel Analysis, Scree-Plot Graphic, Construct Validity

11882

Benzer Makaleler

Faktör Sayısının Belirlenmesinde MAP Testi, Paralel Analiz, K1 ve Yamaç Birikinti Grafiği Yöntemlerinin Karşılaştırılması

Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Duygu KOÇAK, Ömay ÇOKLUK, Murat KAYRİ

Erzincan Ovası’nda Yer Alan Birikinti Koni ve Yelpazelerinin Genel Özellikleri, Sınıflandırılması ve Antropojenik Degradasyonu

Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Fatih YALÇIN, Pınar POLAT

Yığma Kagir Tarihi Camilerde Deprem Yapısal Güvenlik Değerlendirmesi: Ampirik ve Sayısal Yöntemlerin Karşılaştırılması

A+Arch Design International Journal of Architecture and Design

Meltem VATAN, Ahmet KAPTAN

Investigation of Pre-service Mathematics Teachers’ Opinions on Using Map in Teaching Mathematics

International Technology and Education Journal

Emre EV ÇİMEN, Ebru Büşra YILMAZ

Hacettepe Journal of Mathematics and Statistics

Ahmet. M. ZAHRAN, A. El-Nasser G. ABD EL-RAHMAN, Mohammed Azab ABD-ALLAH

Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Verilerin Uygun Grafikle Gösterimine İlişkin Tercih Süreçlerinin İncelenmesi

International Journal of Educational Studies in Mathematics

Zeynep ALTINOK, Kürşat YENİLMEZ

Bağıl ve Mutlak Değerlendirme ile DINA Modele Göre Yapılan Sınıflamaların Geçerliğinin Karşılaştırılması / Comparison of Validity of Classification Made According to DINA Model with Criterion-Referenced and Normative Assessment

e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi

Oğuz BAŞOKÇU, Hülya Kelecioğlu

Bağıl ve Mutlak Değerlendirme ile DINA Modele Göre Yapılan Sınıflamaların Geçerliğinin Karşılaştırılması / Comparison of Validity of Classification Made According to DINA Model with Criterion-Referenced and Normative Assessment

e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi

Oğuz BAŞOKÇU, Hülya Kelecioğlu